专家教师具备的教学专长有多种形式,包括()。

题目
多选题
专家教师具备的教学专长有多种形式,包括()。
A

学科知识专长

B

课堂管理专长

C

教授专长

D

诊断专长

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第1题:

中医药专家学术经验和技术专长继承工作的继承人应当具备的条件不包括( )


正确答案:A

第2题:

下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。

A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家教师有丰富的教学策略
C.专家往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

答案:C
解析:

第3题:

下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )

A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性

B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节

D. 专家型教师有丰富的教学策略


正确答案:C
新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节

第4题:

专家型教师就是:()。

  • A、特级教师
  • B、做教育研究的专家
  • C、有很多科研成果的老师
  • D、教学专长突出的教师

正确答案:D

第5题:

专家教师的什么被称为教学专长()

  • A、知识和能力
  • B、技能和方法
  • C、知识和方法
  • D、态度和能力

正确答案:A

第6题:

下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )
A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家教师往往较注意课堂的细节
D.专家教师有半富的教学策略


答案:C
解析:
新手教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。

第7题:

下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()。

A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略

答案:C
解析:
专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动,多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动,而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验,较为关注教学过程中的细节问题。

第8题:

根据有关专长发展的研究,有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?()

A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

B.由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法

D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者

E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性


正确答案:ACDE

第9题:

斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲,应该具备的特征有()

  • A、丰富而组织化的知识,并能运用
  • B、对教育事业的热爱
  • C、高效率地解决教学领域问题
  • D、有很强洞察力,创造性地解决问题
  • E、丰富的教学经验

正确答案:A,C,D

第10题:

与新手教师相比,()是一名专家教师必须具备的。

  • A、过硬的教学技能
  • B、端正的教学态度
  • C、良好的心理品质
  • D、教学技能的熟练运用

正确答案:C

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