第1题：
第2题：
建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为（）的主体、（）的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
信息加工；知识意义
略
第3题：
布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的___________。
第4题：
基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（）。
第5题：
基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。
第6题：
第7题：
以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是（）
第8题：
第9题：
我们所处的时代是一个以知识为基础、注重创新的时代，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，要求把被动性学习转变为主动性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。
第10题：
基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“（）”，由“个体学习”转变为“（）”。