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以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）

题目
单选题
以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）
A

智力游戏、体育游戏、音乐游戏

B

智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏

C

表演游戏、体育游戏、音乐游戏

D

智力游戏、体育游戏、角色游戏

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第1题：

单选题
瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）
A

项目活动

B

作业教学

C

关键经验

D

游戏活动


正确答案： C
解析： 暂无解析

第2题：

单选题
在球类运动中，（）这种体能成分显得尤为重要。
A

灵敏性

B

神经肌肉协调性

C

平衡


正确答案： B
解析： 暂无解析

第3题：

问答题
简述学习散打应注意哪些事项。

正确答案： （1）加强“武德修养
（2）树立坚忍不拔的意志和持之以恒的学习态度
（3）练习前准备活动要充分
（4）遵循循序渐进原则，不可急功近利
（5）要具备自我保护能力
（6）训练结束后要进行全面的放松
解析： 暂无解析

第4题：

判断题
新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第5题：

单选题
地物可以帮助我们辨别分向，树木通常朝（）的一侧枝叶茂盛，色泽鲜艳，树皮光滑，向（）的一侧则相反。同时，朝北一侧的树干上可能生有青苔。
A

东西

B

西东

C

北南

D

南北


正确答案： A
解析： 暂无解析

第6题：

单选题
足球场地中的点球点距离球门是（）米
A

11

B

9.15

C

12

D

9


正确答案： A
解析： 暂无解析

第7题：

判断题
80米波段测向主要使用地波传播。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

第8题：

问答题
写作过程中有哪些心理活动？

正确答案： 1、考虑主题的意义
2、考虑写作对象
3、考虑写作目的
4、组织和形成思想
解析： 暂无解析

第9题：

问答题
什么是游戏的宣泄说？

正确答案： 蒙尼格（MENNINGER）发展了弗洛伊德的思想，提出游戏的宣泄说。他强调了游戏在发泄内在冲动和减轻焦虑的益处，认为游戏的价值就在于能发泄被抑制的侵犯性冲动。蒙尼格认为，在人们身上，存在着一种本能的攻击性驱力，这种驱力在不断地寻求表现。它的直接的表现在哪里被否定，就会在哪里形成病症。人们之所以游戏，正是因为游戏是发泄这种攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径。对于成人来说，体育运动、竞赛是攻击性驱力的最好出路。对于儿童来说，他们的游戏则是翻译攻击性驱力的最好途径。蒙尼格相信，游戏这种非现实性的活动的最重要的价值是它为释放被抑制的攻击性提供了机会。
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
下列哪个不属于羽毛球专项速度速练习的内容（）。
A

听口令变速跑

B

快速立卧撑

C

跳绳

D

俯卧撑


正确答案： B
解析： 暂无解析

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