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在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

题目
多选题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A

探究模式

B

游戏模式

C

目标模式

D

过程模式

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相似问题和答案

第1题：

问答题
以具体的作品为例来解析儿童文学的稚拙美。

正确答案： 稚拙美是儿童文学天然拥有的一种美学特质，稚指稚气，拙是笨拙。儿童文学的稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上，二者结合构成一种大巧若愚、浑然天成的美学境界。 比如童话故事《虎助的尾巴》，其刻画的人物、描写的内容就显得很稚气、笨拙。老虎虎助有了新裤子就要向别人夸耀：“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”，夸耀时，“挺起胸，‘啪啪’地敲打凸出的肚子。”当小路说他没有尾巴时，他着急了，以为是自己“慌慌张张忘在家里啦”，找遍了“桌子”、“衣柜”、“抽屉”都没找到，他“伤心透啦”，准备“钻到床上，去做尾巴的梦”。这样的语言，这样的情节，这样的人物性格，都是儿童所特有的，显示出非常强烈的稚气与笨拙，给人一种美的享受。 《虎助的尾巴》在形式上也显示出很强的稚拙美。比如，以人物内心独白开头：“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”以人物对话结尾：“有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边哪！”故事情节紧凑、单纯，没有什么雕琢的痕迹。 附：《虎助的尾巴》 作者：日本 小春久一郎 “嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！” 老虎虎助想夸耀自己的裤子，就到小袋鼠小路家去了。“嗯哼，哦哼！瞧瞧我的裤子！” 他挺起胸，“啪啪”地敲打凸出的肚子。 “唔—— ”小路哼一声，围着虎助转了一圈，不，又转了一圈。 “不，不得了！ 虎助，你美丽非得尾巴没有啦！” “岂， 岂有此理！” 虎助用手摸屁股：“呀，真的！对啦，是我慌慌张张忘在家里啦！” 他急急忙忙回去了。 “桌子上没有。 衣柜抽屉里也没有。麻烦啦，这多不好意思，不能到外面走啦！ 跟在后面地小路也担心地问：“虎助，再没有别处找了吗？” “没有了，我伤心透啦，因为我不能再出去玩了。让我钻到床上，去做尾巴地梦吧。” 虎助想睡觉，脱下裤子。忽然，小路叫了起来： “有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边哪！
解析： 暂无解析

第2题：

单选题
各级人民代表大会对教育具有最高的和最终的决定权的是（）。
A

国家权力机

B

国家行政机关

C

国家司法机关

D

国家检查机关


正确答案： A
解析： 暂无解析

第3题：

问答题
简述幼儿园教育教学的组织形式。

正确答案： 幼儿园教育教学的组织形式有：
1、集体活动
2、小组活动
3、个别活动
解析： 暂无解析

第4题：

问答题
简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

正确答案： 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类：信号学习，刺激－反应学习，连锁学习，言语连结学习，辨别学习，概念学习，规则或原理学习，解决问题学习。加涅后来在八类学习的基础，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作五种学习类型：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。
解析： 暂无解析

第5题：

问答题
跆拳道选材有哪些特点？

正确答案： 一、选材的对象一般是针对青少年；
二、选材的目的是发现和挖掘青少年的运动潜力；
三、选材的竞赛成绩是密不可分的。
解析： 暂无解析

第6题：

单选题
不属于学习生活辅导的内容的是（）
A

作业辅导

B

学习态度辅导

C

学习策略辅导

D

学习习惯辅导


正确答案： A
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第7题：

填空题
高尔夫规则的身世最早可追溯至1744年3月，苏格兰爱丁堡市利斯绅士高球手俱乐部的球手们商讨并草拟了一份“（）”，全文仅仅338个字，印刷版本只需半张纸。

正确答案： 13条规则
解析： 暂无解析

第8题：

填空题
急性的肌肉拉伤可分为（）、（）。

正确答案： 主动用力拉伤,被动拉伤
解析： 暂无解析

第9题：

名词解释题
运动素质

正确答案： 是机体在中枢神经系统控制下，在运动时所表现出来的各种基本运动能力，通常包括力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等。
解析： 暂无解析

第10题：

判断题
健美操的基本步伐是大众健美操的基础。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

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