创新能力行为标准中,解决问题的能力包括()。

题目
多选题
创新能力行为标准中,解决问题的能力包括()。
A

学会处理分歧

B

运用头脑风暴法

C

运用类比法

D

运用结合法

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相似问题和答案

第1题:

多选题
行为目标的三个组成部分包括()。
A

学生外显出来的行为表现

B

能观察到行为表现的条件

C

行为表现的程度

D

行为表现的公认准则


正确答案: C,B
解析: 暂无解析

第2题:

单选题
目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——()的基础上提出的。
A

“智力测验研究”

B

“校车运动”

C

“学前补偿计划”

D

“八年研究”


正确答案: A
解析: 暂无解析

第3题:

单选题
远网扣球击球时,距离网应是()。
A

0.80m

B

1.50M左右

C

1.50m以外

D

2m以外


正确答案: A
解析: 暂无解析

第4题:

单选题
理想的问卷题数应控制在()。
A

30

B

50

C

60

D

80


正确答案: B
解析: 暂无解析

第5题:

填空题
柏拉图的教育学代表作是()。

正确答案: 《理想国》
解析: 暂无解析

第6题:

判断题
老年人不宜参加速度项目和力量性锻炼。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第7题:

判断题
橄榄球运动起源于英国。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第8题:

问答题
通常,教学过程要说清楚什么问题?

正确答案: 1、教学思路与教学环节安排。
说课者要把自己对教材的理解和处理,针对学生实际,借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。
说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍,只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。
另外注意一点是,在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排,还要讲清“为什么这样教”的理论依据(包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等)。
2、说明教与学的双边活动安排。
这里说明怎样运用现代教学思想指导教学,怎样体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一,教法与学法和谐统一,知识传授与智能开发的和谐统一,德育与智育的和谐统一。
3、说明重点与难点的处理。
要说明在教学过程中,怎样突出重点和解决难点,解决难点运用什么方法。
4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用,这样做的道理是什么?
5、说明板书设计。
说教学程序,还要注意运用概括和转述的语言,不必直接照搬教案,要尽可能少用课堂内师生的原话,以便压缩实录篇幅。
解析: 暂无解析

第9题:

名词解释题
技巧造型

正确答案: 技巧造型是一项同伴间的密切配合,运用各种单个动作组成优美造型的集体体操活动形式。
解析: 暂无解析

第10题:

判断题
运动员在该分结束后发现球破了,该分应重赛。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析