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个人本位论的代表人物主要有（）

题目
多选题
个人本位论的代表人物主要有（）
A

卢梭

B

凯兴斯泰纳

C

涂尔干

D

帕克

E

罗杰斯

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第1题：

个人本位论的代表人物有( )

A.赫钦斯
B.孟子
C.涂尔干
D.凯兴斯泰纳

答案：A,B
解析：
个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。C、D项属于社会本位论的代表人物。

第2题：

简述个人本位论的主要观点和代表人物。


答案：
解析：
个人本位教育目的论的观点是要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值：主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。其代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

第3题：

教育的个人本位论与社会本位论．


正确答案：
教育目的的个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性要求来制定教育目的和建构教育活动．它否定社会制度的权威，反对社会对个人的束缚，强调个人自由权利的至高无上，主张教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性，使人成其为人．教育目的的社会本位论主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动．它主张，个人应当为社会而生存、而发展，同社会的共同生活相协调，乐意为社会作贡献．教育过程就是把社会的价值观念或集体意识强加于个人，把不具有任何社会特征的人改造为社会的人．

第4题：

社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？


正确答案: （1）个人本位论：卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄贝尔
社会本位论：孔德、涂尔干、赫尔巴特
（2）个人本位论主张教育目的应根据个人的需要来确定，教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于人的理性和个性，使人成为真正的人。
社会本位论强调教育的工具价值，主张教育的目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和构建教育活动。
（3）两者并不矛盾，是辩证统一的。个人本位论排斥社会对教育的制约，个体对社会的需要，夸大了人的能动性；而社会本位论强调人的发展和人的教育对于社会的依赖性。偏向某一方观点都是割裂了社会与个体之间的相互依存性。

第5题：

以下个人本位论的代表人物是（）。

  • A、孔德
  • B、卢梭
  • C、那托尔普
  • D、涂尔干

正确答案:B

第6题：

有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）


答案：对
解析：
略。

第7题：

涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()

A.个人本位论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.教育无目的论

答案：B
解析：

第8题：

在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )

A.个人本位论

B.教育无目的论

C.国家利益论

D.社会本位论


参考答案：B

第9题：

认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。

  • A、社会本位论
  • B、生活本位论
  • C、伦理本位论
  • D、个人本位论

正确答案:C

第10题：

个人本位论的代表人物主要有（）

  • A、卢梭
  • B、凯兴斯泰纳
  • C、涂尔干
  • D、帕克
  • E、罗杰斯

正确答案:A,D,E

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