新大纲有什么特点?

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新大纲有什么特点?
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相似问题和答案

第1题:

《临时政府组织大纲》的特点和意义是什么?


参考答案:特点1.实行严格的总统制。2.临时政府立法机关为一院制参议院。33.没有规定人民的基本权利和义务。意义:《临时政府组织大纲》是中国历史上第一次制定的根本大法,是中国宪法史上一部重要文献。

第2题:

教学大纲对学校和教师有什么指导意义?


正确答案:
教学大纲对学校和教师的指导意义是:第一,是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格,是国家对学校教学实行领导的一种重要工具,国家可据此统一教学水平,保证教学的质量;第二,教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据;第三,学校和教师应全面彻底地领会课标的内容、体系和精神实质,按大纲要求安排教学;第四,大纲也是衡量各科教学质量的重要标准.

第3题:

在社会各界的热切关注下,教育部关于新课标高考大纲已正式出台,较之老大纲,新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点,更好地关注学生全面而有个性的发展。

试分析课程标准改革与高考改革的关系。


正确答案:
【答案提示】
从课程改革的基本精神分析问题。

第4题:

语文教学大纲的作用是什么?建国后颁布过几个语文教学大纲,目前通行的语文教学大纲有什么特点?


正确答案: 语文教学大纲是指导语文教学与评价活动的纲领,它对语文教材的编选,教学内容的确定,教学活动的组织和教学评估标准的制定都具有规范和指导作用。1首先,语文教学大纲是编选中学语文教材的根本依据对教材编选活动具有指导和规范的作用。2其次,语文教学大纲是确定教学内容的根本标准,对教学内容的确定也具有指导和规范作用。再次,语文教学大纲是组织语文教学活动的纲领,对语文教学活动具有指导作用。最后,语文教学大纲还是语文教学评估和学业成绩考核的根本依据,对语文测评工作也具有限定的作用。
建国后颁布鞋教学大纲的特点:
1、1956年前后国绕汉语,文学分科教学实验,进行的大纲改革分科试验实际从建国初的1951年便开始酝酿,1956年正式开始,中央政府教育部先后制定了三种《语文教学大纲》。
2、1963年适应国发经济调整而制定的大纲。
3、1978年,为拨乱反正而制定大纲。1986年作为正式本的《全日制中学文学教学大纲》颁布衽,这是建国后,第一部作为正式本颁布实施的教学大纲。
4、1990年为向发年义务教育过渡而修定大纲。目前通行的语文教学大纲是1992年的《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高中语文教学大纲》特点:变教材说明性为课程指导性。变分年限定为终端要求。克服应试教育,注重素质教育。

第5题:

什么是SON?与现网络相比,有何新的特点?


正确答案: 为了降低网络运营成本、提高运维效率,3GPP在LTE中提出了自组织网络(SON)的概念,旨在让网络进行自动化的管理,最大程度地减少人工操作。
SON主要包含自配臵、自优化和自治愈的功能。自配臵指LTE网络设备能够自动从网管(OMC)获取配臵信息完成启动;自优化指LTE网络能够对当前的KPI指标进行统计,并根据统计结果自动对参数进行优化,从而提高网络性能;自治愈指LTE网络可以自动检测硬件、软件和小区的故障并尝试进行恢复。综上所述,SON各个功能的引入,在网络建设期、发展期和成熟期的运营和维护,都有更大意义。为了充分发挥SON对网络运维的作用,部分运营商在2G、3G网络也引入了适合自身需要的SON功能,但3GPP尚未对2G、3G的SON功能进行标准化,而且各运营商引入的功能也不统一。所以,面向未来发展,SON功能不仅可在同一无线网络内部协调工作,而且还要做到在2G、3G、4G等不同制式的网络之间进行融合和统一。

第6题:

1995年1月,法国中小学教学新大纲所规定的小学公民教育课的目的是什么?


参考答案1995年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是
  第一,尊重人、自己和他人(在出身、人格和财产方面,应该尊重他人和尊重自己,尊重每个
  人的思想表达);
  第二,爱护公共财产,保护生活环境(消费教育,实施卫生、安全条例,健康教育,环境管理
  人门,以及人的生活环境和大家的公共财产等);
  第三,认识共同生活的规则,了解公共生活的基本原则,学会担负责任,了解公民的权利和
  义务(包括班级和学校的公共生活规章制度,如同学友情、相互帮助、共同合作,责任感、努力和
  勤奋工作的意识)。

第7题:

现代教育目的的新特征有什么特点?


正确答案: (1)教育目的的融合性特征;
(2)教育目的的适度超越性特征;
(3)教育目的的类主体性特征。

第8题:

LTE时代有哪些新类型的终端或上网设备,有什么特点?


正确答案:数据卡:类似于网卡,直接接入LTE网络;MiFi:实现LTE无线网络线号与WiFi功能的终端都可以通过WiFi间接接入LTE网络;CPE:功能与MiFi类似;手机:个人固定及移动场景

第9题:

新大纲有什么特点?


正确答案: ⒈终端性鲜明。
一是在“教学目的”的表述方面,即“使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯”,这里不再沿用过去那些“进一步如何”、“继续如何”等动态的、不定概念。二是在“教学要求”的表述方面。
⒉注重基本“素质”的培养。
是把“思想教育”和良好习惯的培养列入“教学要求”;把“能力训练”列入“教学内容”;对汉语基础知识作了某些调整;把“课外活动”列入“教学内容”。
⒊注意导向性和灵活性的结合。
强调语文能力的训练和语文行为习惯的培养;强调在语文能力训练中要重视语感和语境意识的培养;强调思路的分析和表达方式的探究。

第10题:

《钦定宪法大纲》和《十九信条》各有什么特点?


正确答案:《钦定宪法大纲》共二十三条,包括"君上大权"为正文,共十四条和"臣民权利义务"是附录,共九条,两部分。这种结构形式,本身就是反民主的,说明它的重心在于维护君上大权。同时还针对拟议中的议院做出了一些规定。《钦定宪法大纲》根本没有限制皇帝的任何权力,不过是用宪法的形式把皇帝至尊的地位和至高无上的权力加以确认而已。《钦定宪法大纲》中关于臣民权利义务的部分,主要是规定人民有当兵,纳税和服从清政府法律的义务,虽虚伪地规定人民言论、出版、集会、结社和人身等自由权利,但又规定必要时皇帝"得以诏令限制臣民之自由"。
《十九信条》则模仿英国宪法,采取虚位元首和分权之制,限制了君权,扩大了国会和总理的权力。国会有修改宪法、公选总理、议决国家预算和国际条约等权力。它仍然企图以君主立宪的形式继续保持清朝皇帝的统治地位。另外,作为宪法文件,应当写入人民的民主权利,但《十九信条》对此只字未提,所以更表明了它的欺骗性和反动性。