学校体育在全面发展教育中的地位是由()以及()所决定的。

题目
填空题
学校体育在全面发展教育中的地位是由()以及()所决定的。
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相似问题和答案

第1题:

教学是学校教育中最基本的活动,不仅是( )的主要途径,也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于( )地位。


答案:智育,中心,
解析:
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第2题:

()体育是一种强调教师、教学组织形式和教材在体育教育中的核心地位的体育教育理论,对中国学校体育有深远的影响。


正确答案:主智主义

第3题:

__________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。


正确答案:
全面发展

第4题:

英国国教育家洛克首次把学校教育明确区分为();();()三方面,提出了全面发展的绅士教育思想,确立了体育在教育中的地位。


正确答案:德、智、体

第5题:

前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学其主要特点是重视()在全面发展中的地位和作用。

  • A、德育
  • B、智育
  • C、体育
  • D、美育

正确答案:B

第6题:

学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域,又是实现全面发展的手段。()

A

B



第7题:

从终身教育和全面发展的视角论我国学校体育的发展


正确答案: 终身体育观的提出,意味着体育教育效果的周期延长。由于终身体育教育效益显示的滞 后性,决定了终身体育教育布置的超前性。因此,对学校体育的要求不仅要看到近期的需要,而且还要预见到终身的需要,学校体育的宗旨将使学校体育教育朝终身体育的方向发展,可分为三点目标:
(1) 使学生养成自我锻炼的习惯,培养自我学习的积极性和自我运动教育的能力。
(2) 体验运动的快乐感,培养对运动的兴趣,掌握运动的方法。
(3) 培养对健康和体力的自我理解和自我管理能力,掌握运动的技能,以主动适应急剧变化的社会对健康生活的需要。随着经济、政治、文化、科技的发展,对人的素质提出新的全面要求。校体育势必将与其它学科教育一样,发挥着振兴中华,强盛国力,繁荣社会,丰富生活和提高人的精神素质与体力素质的功能。
在“个性时代”的发展需要下,打破原教育的“划一性”、“硬直性”,朝着以“自由”、“自律”、“自择”、尊重和丰富个性的方向发展。在学习内容上,在强调共同性的同时,通过以学生个人选择为基础的方法来扩大每个学生的选择机会,创造个性化、个别化的教学环境,充分适合于每个学生的教学内容。这是我国学校体育发展的主要方向。

第8题:

在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是( )

A.传授基本体育知识与技能 B.提高运动水平
C.增强学生体质 D.培养体育人才


答案:C
解析:
增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的,为学生终身体育打基础,培养学生 终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。

第9题:

国家是国际法的基本主体,如何理解这是由国家的特征以及国家在国际关系中的地位和作用所决定的?


正确答案:国家是国际法的基本主体,如何理解这是由国家的特性以及国家在国际关系中的地位和作用所决定的。
(1)国家在国际关系中处于最主要的地位和起着最重要的作用;
(2)国家的特性决定了它是国际法的完全主体;
(3)当代国际法调整的对象主要是国家之间的关系,国际法的绝大部分内容是关于国家在国际关系中的行为规范。

第10题:

德育在学校教育中占据首要地位,这是由()的本质决定的。

  • A、学生
  • B、教育
  • C、教师
  • D、教学过程

正确答案:B