完善游戏规则，增强幼儿规则意识
增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。
第1题：
第2题：
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
第3题：
A、游戏内容
B、游戏地点
C、幼儿游戏的发展水平
D、游戏目标
第4题：
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
第5题：
中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作。
第6题：
第7题：
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）
第8题：
A、游戏塑造了幼儿的性格
B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力
C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范
D、游戏锻炼了幼儿的意志
第9题：
中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括：幼儿应能够与他人进行充分的交流与合作，共同开展较为大型的集体结构游戏活动，分工协商、确定游戏规则，并能够理解规则的意义。
第10题：
中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？