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数学中最基本的概念，就是知识与技能的网络中，那些带有关键性的、普遍的和（）的概念。

题目
填空题
数学中最基本的概念，就是知识与技能的网络中，那些带有关键性的、普遍的和（）的概念。
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第1题：

以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()

A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石

B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件

C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强

D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿


参考答案：A,B,C

第2题：

数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。

A.数学思考

B.数学概念

C.数学本质

D.数学能力


正确答案：A

第3题：

方程及方程的解在小学数学概念分类中属于()

A、数的概念

B、代数初步知识方面的概念

C、数的关系方面的概念

D、运算方面的概念


参考答案：C

第4题：

数学中的“双基”指的是（）

  • A、基础知识和基本技能
  • B、基础知识和基本概念
  • C、基础知识和基本公式
  • D、基础知识和基本命题

正确答案:A

第5题：

《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“等差数列”概念为例，说明“理解”的基本含义。


答案：
解析：
本题主要考查高中数学课程知识。

行为动词中的“理解”就是把握内在逻辑联系，对知识作出解释、扩展、提供证据、判断等。以“等差数列”为例，教学目标中理解等差数列的概念、首项、公差、通项公式等相关性质。这些都属于“理解”的目标层次。学生在学习过程中，能够把握等差数列的概念，通过内在逻辑联系，以此为前提进行推导，得到等差数列的首项、公差、通项公式等相关性质。

第6题：

以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()(1)正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。(2)正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。(3)重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。(4)正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)


参考答案：A

第7题：

在胜任特征示意图中的位置自上而下排列顺序正确的为

A.知识—技能-自我概念-特质-动机

B.技能-知识—自我概念-特质-动机

C.知识—自我概念-技能-特质-动机

D.知识—特质-技能-自我概念-动机


正确答案：A

第8题：

小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及()等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

A、策略性知识

B、过程性知识

C、技能性知识

D、概念性知识


参考答案：A

第9题：

教学实践中的“双基”是指(　　)。

　　A.基本概念和基本理论

　　B.基本技能和基本技巧

　　C.基本概念和基本技能

　　D.基础知识和基本技能


答案：D
解析：
D【解析】教学实践中的“双基”是指基础知识和基本技能。

第10题：

学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，而不仅仅是掌握一些（），它包括（）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。

  • A、数学认识
  • B、情感与态度
  • C、概念和技能
  • D、过程与方法
  • E、调查和推理

正确答案:A,C,E

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