作为一种观念形态的文化,是一定的社会经济和政治的反映,同时,又给予巨大影响和作用于一定社会的政治和经济。

题目
判断题
作为一种观念形态的文化,是一定的社会经济和政治的反映,同时,又给予巨大影响和作用于一定社会的政治和经济。
A

B

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第1题:

毛泽东在论及新民主主义文化时说:“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反应。”这里的“文化”属于()

A.广义文化

B.狭义文化

C.现代文化

D.传统文化


参考答案:B

第2题:

课程反映一定社会的政治、经济的要求, 受一定社会生产力和科学文化发展水平以及____的制约。


正确答案:
学生身心发展规律

第3题:

课程反映一定的社会政治、经济的要求,受一定__________和__________及__________的制约。


正确答案:
社会生产力 科学文化水平 学生身心发展规律

第4题:

有关茶的法律和法令是一定()的产物。

  • A、社会经济制度
  • B、社会文化制度
  • C、社会政治制度
  • D、社会教育制度

正确答案:A

第5题:

高中思想政治《文化与经济、政治相互影响》
一、考题回顾
题目来源:5月18日四川省成都市面试考题
试讲题目
1.题目:文化与经济、政治相互影响
2.内容:
经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
3.基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.请举例说明文化与经济、政治的关系。
2.请你谈一谈本课的三维目标。


答案:
解析:
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师多媒体分别展示:购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片,请学生感受这些分别属于我们生活的哪些领域,并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课:文化与经济、政治相互影响。
环节二:新课讲授
(一)文化与经济、政治相互影响
教师针对导入时多媒体展示的图片讲解:购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分,而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系,但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。
活动一:在此基础上,请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论,分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中,注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。
随后请学生代表进行作答,其他学生进行评价和补充,师生最后总结得出:在社会生活的这三个领域中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
(二)文化反作用
活动二:教师多媒体出示图片及文字材料:
1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约;
2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响;
学生前后四人一组进行讨论:案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
学生讨论后,各组派代表作答,其他同学进行点评和补充,师生共同总结得出结论:
1.先进、健康文化促进社会发展;
2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。
环节三:巩固提高
有人认为:“只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差一点,精神文化就不可能搞好。”
请学生结合本课所学知识,思考后对上述观点进行评析。通过评析认识到文化虽然由经济、政治决定,但并非简单的是前二者的派生物和附属品,文化有自身的传承性、相对独立性。
环节四:小结作业
小结:根据本框的内容特点及学生学习的特点,请学生代表结合教师板书及自己的笔记,对本课所学进行总结,其他学生进行评价和补充。
作业:1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响,并形成书面结论,下节课分享;
2.预习下节课,文化与经济、政治相互交融。
【板书设计】
文化与经济、政治相互影响
一、文化与经济、政治相互影响
二、文化反作用
积极——促进
消极——阻碍
【答辩题目解析】
1.请举例说明文化与经济、政治的关系。
【参考答案】
经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
2022年北京-张家口冬奥会的顺利申办就是经济、政治、文化三者关系的典型体现。我国能成功举办08年奥运会,并且能顺利申办冬奥会,从根本上来说是因为我国的经济得以健康、快速发展,在此基础上综合国力以及国际政治影响力迅速提高,所以才能顺利申办此类文化活动和赛事。而此类文化赛事的成功举办或者申办又能进一步提升我国的国际地位和国际影响力,也能创造更多的就业岗位、扩大内需,进一步促进我国经济的增长。
2.请你谈一谈本课的三维目标。
【参考答案】
根据课程标准、教材知识、学生特点,我设置了以下三维目标:
【知识目标】
1.知道文化与经济政治相互影响。
2.理解经济对政治和文化的决定作用及不同性质文化的不同反作用。
【能力目标】
1.能够通过案例分析提升分析概括以及抽象思维能力。
2.能够通过小组讨论和交流,提升交流合作的能力。
【情感态度价值观目标】
能明确文化对经济政治的重大作用,并重视文化在经济和政治生活中的意义。

第6题:

根据社会经济基础和阶级性质,政治文化可以分为()。

A、统治政治文化和大众政治文化

B、冲突型政治文化、协调型政治文化和混合型政治文化

C、传统政治文化和现代政治文化

D、剥削阶级社会的政治文化和社会主义社会的政治文化


参考答案:D

第7题:

教育作为一种社会现象,虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化,但同时它也具有( )。


答案:相对独立性,
解析:

第8题:

教育作为一种社会现象,虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化,但同时它也具有______性。


正确答案:
相对独立

第9题:

在以下有关政治文化的观点中属非马克思主义的是()

  • A、在文化上居主导地位的定是社会经济生活中占统治地位的阶级
  • B、政治文化是一种特殊的观念形态的政治现象
  • C、政治文化是超阶级的观念形态
  • D、政治文化具有民族差异性

正确答案:A

第10题:

文化的力量总是无声地融入经济、政治和社会中,孕育无形的凝聚力、向心力和亲和力。这说明()。①文化与经济、政治融为一体,不可分割②文化与经济、政治相互交融③一定的文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响④文化总是能极大促进经济政治的发展。

  • A、①②
  • B、②③
  • C、③④
  • D、①③

正确答案:B

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