“不矜细行，终累大德”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应（）

第1题：

第2题：

中国美学重视心灵的创造的作用，它影响、引导人们去追求心灵境界的提升，下列哪些选项是正确的（）

• A、人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容
• B、哲学和美学应引导人们重视精神生活，从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值
• C、审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求，是提升人的人生境界
• D、世界上没有两个人的境界是完全相同的，世界对每个人的意义并不相同，是精神生活使我们的人生具有意义
• E、中国传统文化的一个重要特点，就是非常重视人自身的教化和塑造，也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。

第3题：

第4题：

简述审美与人生境界的关系（审美教育对于人生境界的提升作用）。

第5题：

（）水平的高低，取决于从业人员能否加强道德修养及其所达到的道德境界。

第6题：

教育为什么要关注人生境界问题？在现实教育生活中忽视人生境界问题的原因何在？请结合本人的教育工作实践谈谈教育应怎样关注和提升受教育者的人生的境界。

第7题：

（）是道德修养的重要方法之一，也是道德修养多要达到的一种很到的精神境界，基本特征就是建立在人们高度自觉的基础上。

• A、慎独
• B、升华
• C、信念
• D、善行

第8题：

第9题：

“世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）。

• A、人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”
• B、多读书才能提高人们的科学文化水平
• C、要在科学文化的陶冶中不断提升自己的思想道德境界
• D、加强思想道德修养能够促进科学文化修养

第10题：

怎样理解审美教育对于人生境界的提升作用？