“三个代表”重要思想的内容之间的关系正确的说法是()

题目
单选题
“三个代表”重要思想的内容之间的关系正确的说法是()
A

发展生产力是发展先进文化和实现人民根本利益的基础

B

先进文化是发展生产力和实现人民根本利益的基础

C

只有人民的根本利益才是基础

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第1题:

根据已学的内容,阐述一下毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三者之间的关系,以及它们不同。(从形成背景、回答的基本问题、历史地位等方面)


答案:1.形成背景:毛泽东思想是世界无产阶级革命新时代的产物。毛泽东思想是近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。中国工人阶级的成长壮大和工人运动的发展,为毛泽东思想的形成和发展提供了物质基础和阶级条件。毛泽东思想产生和形成的思想理论条件是马克思主义在中国的广泛传播。邓小平理论形成和发展的历史根据是建国29年来建设社会主义成功和失误的总结与对毛泽东思想科学原理的继承和毛泽东晚年错误的纠正。三个代表重要思想形成:当今世界政治格局多极化在曲折中发展,经济全球化浪潮汹涌澎湃,现代科学技术迅猛发展,各种思想文化相互激荡.这种国际局势的新变化,是“三个代表”重要思想形成的时代背景.

2.基本问题:泽东思想是中国化的马克思列宁主义,它在许多方面丰富和发展了马克思列宁主义宝库。毛泽东思想的基本内容主要包括六个方面:关于新民主主义革命的理论;关于社会主义革命和社会主义建设的理论;关于革命军队建设和军事战略的理论;关于政策和策略的理论;关于思想政治工作和文化工作的理论;关于党的建设的理论。邓小平理论基本内容:第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。三个代表”重要思想提出和回答的问题du:建设一个什么zhi样的执政党,怎样建设执政党。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民,学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。

3.历史地位:三个代表思想对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是全党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。邓小平理论历史地位:它是党和国家必须长期坚持的指导思想,它是改革开放和中国特色社会主义建设科学指南。是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。毛泽东思想的历史地位:是马克思主义中du国化第一次历史性飞zhi跃的理论成果,是新民主主义和社会主dao义革命取得胜利的理论基础,是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富,是中国革命和建设的科学指南,是中华民族的精神支柱,也成为建设中国特色社会主义的理论基础。

第2题:

简述“三个代表”重要思想的辩证关系。


答案:
解析:
“三个代表”重要思想的主要内容是相互联系、相互促进、不可分割的有机整体。(1)始终代表中国先进生产力的发展要求是始终代表中国先进文化的前进方向和始终代表中
国最广大人民的根本利益的基础和前提。
(2)始终代表中国先进文化的前进方向是始终代表中国先进生产力的发展要求和始终代表中国最广大人民的根本利益的智力支持和政治保证。
(3)始终代表中国最广大人民的根本利益是始终代表中国先进生产力的发展要求和始终代表中国先进文化的前进方向的目的和归宿。
(4)三者统一于建设社会主义的伟大实践进程中。

第3题:

简述“三个代表”重要思想的辨证统一关系。


正确答案:

第4题:

简述“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容?


正确答案: (1)“三个代表”重要思想,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了对中国特色社会主义的认识。(2)主要内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

第5题:

《思想政治》必修课程共设四个课程模块即:思想政治1(经济生活);思想政治2(政治生活);思想政治3(文化生活);思想政治4(生活与哲学)。从课程理念上看,“三个代表”重要思想是统领上述课程内容目标的灵魂。
上述四个课程模块的构建是如何反映“三个代表”重要思想是统领课程内容目标的灵魂的


答案:
解析:
(1)思想政治1(经济生活):以“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求”为统领。
(2)思想政治2(政治生活):以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”为统领。
(3)思想政治3(文化生活):以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”为统领。
(4)思想政治4(生活与哲学):以解放思想、实事求是、与时俱进为统领,这是“三个代表”重要思想的精髓。
四个课程模块都从不同方面反映了“三个代表”重要思想,因而“三个代表”重要思想是统领课程内容目标的灵魂。

第6题:

“三个代表”重要思想中的“三个代表”是指什么?


答:始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。(党章总纲)

第7题:

简述“三个代表”重要思想的基本内容。


答案:
解析:
(1)“三个代表”重要思想的主要内容是,始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。(2)“三个代表”重要思想并非几个观点的简单组合,而是由一系列内涵丰富、相互联系的思想观点构成的统一整体。它在邓小平理论的基础上.更为系统地回答了中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、根本目的、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等问题,贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、宗教、军事、外交、统一战线、党的建设等方面,是由党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验构成的一个完备的科学理论。

第8题:

“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容是什么?


参考答案:“三个代表”重要思想的核心观点是,中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
三个代表”重要思想的主要内容包括:
(1)发展是党执政兴国的第一要务
(2)建立社会主义市场经济体制
(3)全面建设小康社会
(4)依法治国,建设社会主义政治文明
(5)推进党的建设新的伟大工程

第9题:

“三个代表”重要思想与邓小平理论之间是()

A并列关系

B继承关系

C发展关系

D继承与发展关系


D

第10题:

“三个代表”重要思想的精髓是()、()、()。


正确答案:解放思想;实事求是;与时俱进