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（）有不同的层次和类型。面对（）的多样性，不宜强求一致。

题目
单选题
（）有不同的层次和类型。面对（）的多样性，不宜强求一致。
A

信念；信念

B

信用；信用

C

信仰；信仰

D

信任；信任

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第1题：

病区物理环境的要求中，不宜强求一致的是

A．不留家属陪住

B．物品整齐清洁

C．安静

D．安全

E．美观、舒适


正确答案：A
病室的物理环境包括安静、整洁、舒适、安全。对家属陪住不做一致要求。故选A。

第2题：

项目的进度项编码，应根据（ ）的进度计划工作项的需要分别建立统一的编码。

A.不同层次、不同深度和不同特征
B.不同层次、不同深度和不同用途
C.不同结构、不同类型和不同用途
D.不同结构、不同类型和不同特征

答案：B
解析：
2020教材P346 / 2019教材P341
（6）项目的进度项（进度计划的工作项）编码，应综合考虑不同层次、不同深度和不同用途的进度计划工作项的需要，建立统一的编码，服务于项目进度目标的动态控制。

第3题：

病区物理环境的要求中，不宜强求一致的是()。

A、物品整齐清洁

B、不留家属陪住

C、美观、舒适

D、安静

E、安全


正确答案：B 

第4题：

如何面对不同类型的顾客？


正确答案: 1.烦躁的顾客
对待这样的顾客，促销员要十分有耐心，温和地与顾客交谈，了解他的需要。
2.依赖性的顾客
这类顾客可能有些胆怯，在选购商品时总是不知可否地拿不定主意。对此，促销员的态度要温和，富于同情心，设身处地的多为顾客着想，积极建议，但注意不要给顾客造成任何心理压力。
3.挑剔的顾客
这一类顾客对任何商品都持怀疑态度，吹毛求疵，鸡蛋里面挑骨头，很难表示满意，促销员对他们要非常坦率，说话要有见地，简捷明了，抓住机会来适时地显示自己丰富的商品知识。同时要有礼貌，保持自控能力，不能因为顾客的挑剔而不满，或和顾客争个是非高低，这些都不是理智的做法。
4.常识性顾客
一般来说，这类顾客最好接待，他们讲礼貌，有理智。促销员只需用自己的理智和友好的态度去回报顾客就行了。
5.闲逛的顾客
有一些顾客来到商店，并没有什么明确的目的，只是闲来没事随便逛逛，可能最后什么也不买，也很可能因一个偶然的因素会导致他们购买。对于这一类顾客，促销员应该采取随和的态度，不要刻意去推销商品，如果顾客产生了兴趣，再适时地提供服务。

第5题：

从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。 保护生物多样性就是在（）、（）、（）三个层次上采取保护战略和保护措施。


正确答案:基因；物种；生态系统

第6题：

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。

A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

答案：D
解析：
依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

故正确答案为D项。

第7题：

项目的进度项编码，应根据( )的进度计划工作项的需要分别建立统一的编码。

A、不同层次、不同深度和不同特征
B、不同层次、不同深度和不同用途
C、不同结构、不同类型和不同用途
D、不同结构、不同类型和不同特征

答案：B
解析：
2018版教材P344
( 6 )项目的进度项（进度计划的工作项）编码，应综合考虑不同层次、不同深度和不同用途的进度计划工作项的需要，建立统一的编码，服务于项目进度目标的动态控制。

第8题：

目标要分成一定的层次,使组织中不同层次和岗位的员工都了解各自应当做些什么,是目标的()。

A.多样性

B.可考核性

C.限时性

D.层次性


答案：D

第9题：

（）有不同的层次和类型。面对（）的多样性，不宜强求一致。

  • A、信念；信念
  • B、信用；信用
  • C、信仰；信仰
  • D、信任；信任

正确答案:A

第10题：

病区环境的要求中，不宜强求一致的是（）

  • A、物品清洁、整齐
  • B、美观、舒适
  • C、安静
  • D、不留陪伴
  • E、安全

正确答案:D

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