简述社会意识方面的原因。

题目
问答题
简述社会意识方面的原因。
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相似问题和答案

第1题:

作为犯罪现象发生原因的社会意识一般可统称为()。

A目的

B反社会意识

C动机

D犯罪动因


参考答案:B

第2题:

简述本方早期心理测验产生的原因。
1.对智力落后者分类和训练的早期关注:
心理测验产生的最初原因是对智力落后和精神病人治疗的需要。
1838年法国医生埃斯科罗出版了两卷本著作,第一次明确地对智力落后与精神病人作出了区分。
另一位法国医生塞国恩的贡献也特别重要,他是训练智力落后者的先驱。
2.冯特的实验心理学:实验心理学的诞生是心理测验产生的另一个重要原因。
1879年冯特在德国莱比锡大学建立了心理学史上第一个实验室,许多早期试验心理学家都在这里接受训练。实验心理学的诞生和发展,还给心理测验带来了另一个副产品:严格的标准化程序。

第3题:

简述社会意识的相对独立性的表现。


正确答案:
(1)社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。
(2)社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性。
(3)社会意识的发展具有历史继承性。
(4)社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。
(5)社会意识对社会存在具有能动的反作用。

第4题:

简述传播学诞生于美国有政治、经济、社会、学科四方面的背景。


正确答案: 1.政治:①政治家对传播媒介宣传重视和利用,进而重视对传播的研究,这推动了传播研究在美国的开展。②在第一次世界大战中宣传起了重大作用,战后学者又进行了总结分析。③二战中格外重视宣传工作,推动了传播研究的深入,为传播学的发展奠定了坚实的基础。
2.经济:①战后美国经济空前发展,自由市场竞争更加激烈,企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。②战后大众传播业逐渐形成,媒介竞争的日趋激烈推动大众传播业进一步研究传播规律,改进传播行为,扩大传播效果。
3.社会:科技革命中产生的新的传播技术推动了传播业的大发展。新媒介在推动社会繁荣的同时也带来了新问题(暴力、色情、特别是对儿童的影响),引起了专家、学者的关注和研究。
4.学科:①传播学具有学科交叉性,不同学科的学者都可以从自己的角度研究传播学,从而使传播学的研究成果异彩纷呈。②新闻学是传播学的基础和前身。随着新闻实践的逐步深化,“新闻”概念逐步让位于“大众传播”概念。此时大众传播学出现,大众传播学进一步深化的结果就是传播学。

第5题:

质量波动的原因可以归纳为人、机器、材料、方法()等五方面的因素。


正确答案:环境

第6题:

什么是社会意识?简述社会意识对社会存在的依赖性。


答案:
解析:
(1)社会意识是社会生活的精神方面、精神过程,是一切社会生活的客观过程在人们头脑中的反映。(2)社会意识对社会存在的依赖性主要表现在:一社会意识的产生、变化与发展根源于社会存在的发展变化:社会意识的内容。无论其具体形式和水平如何,也是对社会存在的反映;社会意识中的阶级属性是对社会存在中阶级关系的反映。

第7题:

简述社会意识的相对独立性。


正确答案: 社会意识受社会存在决定,但又有其相对独立性。社会意识的相对独立性是指,社会意识具有独特的发展规律,它与社会存在的发展具有某种不一致性或不平衡性。它的相对独立性表现在:
一,社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性。一方面,社会意识滞后于社会存在;另一方面,有的社会意识(如科学预测)又超前于社会存在。
二,社会意识与社会经济发展具有不平衡性。济较发达社会意识未必先进,经济落后社会意识未必落后。
三,社会意识具有历史继承性。社会意识继承前人的思想成果。
四,社会意识各种形式之间相互影响,相互作用。
五,社会意识能动地反作用于社会存在。先进社会意识促进社会发展,落后社会意识阻碍社会发展。

第8题:

简述社会意识方面的原因。


参考答案:

1.私有观念。
2.剥削思想。
3.精神文明断裂,集中表现为功德意识低落。
4.外来消极文化。


第9题:

简述管理学意义上的胜任力三方面的特征。


正确答案:(1)与工作绩效有密切关系,甚至可以预测员工未来的工作业绩;
(2)与工作情景相关联,具有动态性;
(3)能够区分出优秀和普通业绩者。

第10题:

简述社会意识的构成及其关系。


正确答案: ①个人意识和群体意识。前者是个人独特的社会经历与社会地位的反映,后者是一定人群所构成的社会共同体的共同意识。二者有明显差别,又互相依赖、互相作用、互相转化。
②社会心理和社会意识形式。前者是指人们系统的、不定型的、处于自发状态的社会意识;后者是指人们系统化、具有确定规范的、自觉的社会意识,二者是互相区别又互相作用。社会意识形式以社会心理为基础,又高于社会心理,对它起着指导和影响作用。
③上层建筑的社会意识形式与非上层建筑的社会意识形式。前者指政权法律思想、道德、宗教、艺术、哲学以及绝大部分社会科学,它们反映并服务于经济基础,属于上层建筑,后者指自然科学以及一部分社会科学和思维科学,它们反映的是自然现象和不属于经济基础的社会现象,因而不直接属于上层建筑。