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万全主张“小儿用药贵用和平，（）之剂不可多服”。

题目
填空题
万全主张“小儿用药贵用和平，（）之剂不可多服”。
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第1题：

在严格教育上,颜之推不主张用体罚。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第2题：

使君子的用法是

A. 炒香嚼服，小儿总量不超过20粒
B. 驱杀绦虫，宜入丸散，用冷开水调，饭后服
C. 驱杀绦虫，宜研末，用温开水送服
D. 驱杀姜片虫，宜文火久煎
E. 煎服不超过9g，外用适量

答案：A
解析：
使君子用法用量：煎服，9～12g，捣碎；取仁炒香嚼服，6～9g。小儿每岁1～1.5粒，1日总量不超过20粒。空腹服用，每日1次，连用3日。

第3题：

小儿用药原则不包括（ ）。

A.用量宜轻

B.宜用轻清之品

C.宜佐和胃之品

D.宜佐温肝之品

E.不宜滥用滋补之品


正确答案：D
此题暂无解析

第4题：

万全主张“小儿用药贵用和平，（）之剂不可多服”。


正确答案:偏寒偏热

第5题：

以下有关小儿肠套叠诊断的各项检查中，哪项目前不主张用

A.腹部CT
B.钡剂灌肠
C.空气灌肠
D.腹部X线平片
E.腹部B超

答案：B
解析：

第6题：

据《素问.汤液醪醴论》，中古之世做汤液醪醴是

A．为而不用，以为备耳

B．服之万全

C．服之亦不必已

D．配合针石

E．配合薰浴


正确答案：B

第7题：

下列选项，符合因人制宜的是（ ）

A.妇人妊娠禁用峻下逐水
B.老年人用药宜顾护正气
C.小儿用药忌用峻剂
D.阴盛阳虚者慎用寒凉之剂

答案：A,B,C,D
解析：

第8题：

关于小儿肠套叠的各项检查中，哪项目前不主张用

A．钡剂灌肠

B．空气灌肠

C．腹部X线平片

D．腹部CT

E．腹部B超


正确答案：A

第9题：

学书者怎样理解孙过庭主张的“察之者尚精，拟之者贵似”，吴昌硕主张的“贵能深造求其通”，郑板桥主张的“学一半，撒一半”？


正确答案: 这三句话是不难懂的，都是在谈如何继承传统，介绍各人学习的方法。孙过庭认为：学习前人的法书，观察务求精细，摹拟务求相像；吴昌硕认为：学习艺术不能满足于局部的了解，要深钻下去掌握其规律更为可贵；而郑板桥则认为：对前人的东西，学一部分，抛开一部分，不必全部去学。
各自所谈的学习方法看起来有些矛盾，到底谁正确呢？其实，他们三人所谈的方法，都是他们成功的经验之谈，全是正确的，只是有阶段性的差异。有人认为，这三句话应联续起来理解，它们是学习书法艺术的三部曲，这样来认识是可以的。在学习书法的初期，不管你学哪种字体，不管你临摹哪种碑或帖，最忌讳粗枝大叶、朝三暮四，只有按照孙过庭所说“察之者尚精，拟之者贵似”的方法去做，才有达到“入帖”的可能，否则，终身都将在门外。
当学习书法有了一定的基础，对前人某家某派的用笔结体有了一定的认识并大致掌握其方法之后，此时，忌讳的是食古不化，目光短浅，沉溺于一家一派之中而不能自拔。若照“贵能深造求其通”的方法去广泛学习，开阔眼界，即能克服此病。这阶段，要注意追溯书法的渊源，了解书法发展的关系，掌握书法艺术形式的规律，加强自身知识修养，力求使书法与姊妹艺术勾通。
继承传统的目的是为了创新，如何在继承传统的基础上进行创新，这是不少人在探索的课题。郑板桥的主张倒不失是一个好方法。他说：“学一半，撒一半，未尝全学——非不欲全，实不能全，亦不必全也。”他认为对古人的东西不全学是因为“实不能全”，这是说的老实话，即使你真的作到了“察之者尚精，拟之者贵似”，事实上也不能把古人精神面貌全学到手的。因此，他主张对古人不必全学，而去“十分学七要抛三，各有灵苗各自探”，一边学习，一边发挥个人的创造性，这样才有可能达到艺术创新的目的。
在书法史上有不少书家就是采用这种方法学习的，如苏轼、王铎临二王的法书，郑板桥临《兰亭》，何绍基临汉碑，吴昌硕临《石鼓》等，他们临出的作品与原作相较，几乎都在似与不似之间，有着自己强烈的个性。这种方法同日本书坛非常重视的“意临”较为接近。可以把孙过庭、吴昌硕、郑板桥他们这三种方法，看成学习书法艺术的三部曲，但其先后顺序是不能颠倒的。不能初学书法就来“学一半、撒一半”，这样可能什么也学不到手。也不能一开始学书法就来“贵其深造求其通”。由于缺乏第一阶段的学习，很可能使学习书法陷进朝三暮四、漫无目标，徘徊仿徨的境地。同样，当你具备有相当的书法基础后，如果老还抱着“察之者尚精、拟之者贵似”的学习方法不变，那你的创造性就可能被埋没，而堕为“奴书”。

第10题：

提出小儿"稚阴稚阳"之体的医家是（）

  • A、吴鞠通
  • B、钱乙
  • C、万全
  • D、陈文中
  • E、董汲

正确答案:C

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