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关于学前儿童言语发育，不正确的叙述（）。

题目
单选题
关于学前儿童言语发育，不正确的叙述（）。
A

学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

B

词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富

C

逐步掌握语法结构

D

语言表达能力进一步发展

E

从内部语言逐步向外部语言过渡

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第1题：

简述促进学前儿童言语发展的策略。


正确答案：
【答案要点】(1)倾听能力的培养。(2)口语表达能力的培养。 (3)早期阅读能力的培养。

第2题：

学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。

A、发育过程 中的问题行为

B、心理性问题行为

C、心理发育障碍性问题行为

D、品德性问题行为


参考答案：C

第3题：

关于垂体性侏儒的叙述，下列哪项叙述是不正确的

A、垂体前叶分泌生长激素缺乏或不足

B、骨骼发育障碍，身材矮小

C、智力发育低下

D、性器官发育不成熟

E、体型停滞于儿童期


参考答案：C

第4题：

学前儿童动作发育规律是什么？
学前儿童体能的发展是促进其身体各系统正常发育的基础，其动作发育遵循一定规律：
①由上之下或由头至尾；
②由近到远；
③由不协调到协调，由泛化到集中；
④由粗动作到精细动作；
⑤先会正向动作，后有反面动作：如先会抓东西，后才能放下东西；先会向前走，然后才会向后退等。
略

第5题：

关于轻度智能迟缓的临床表现哪项不正确

A、对周围事物缺乏兴趣

B、言语发育略迟

C、情感幼稚

D、学习成绩较一般儿童差

E、缺乏主见


参考答案：C

第6题：

结合学前儿童神经系统发育的特点，阐述学前儿童神经系统的保育要点。


答案：

一、学前儿童神经系统的特点：
(1)脑量增长迅速
(2)中枢神经系统的发育顺序——先皮下，后皮质
(3)高级神经活动的特点
1）、兴奋过程占优势
2）、条件反射建立少
3）、第一信号系统发育早于第二信号系统
(四)脑细胞的耗氧量大

(五)可利用的能量来源单一


二、学前儿童节神经系统的保育要点：
(1)注意用脑卫生
(2)保证充足的睡眠
(3)保持室内空气新鲜
(4)合理营养
(5)经常参加体育锻炼

第7题：

学前儿童的发育规律是什么?


参考答案：学前儿童体能的发展是促进其身体各系统正常发育的基础，其动作发育遵循一定规律： 1.由上至下或由头至尾; 2.由近到远; 3.由不协调到协调，由泛化到集中; 4.由粗动作到精细动作; 5.先会正向动作，后有反面动作：如先会抓东西，后才能放下东西;先会向前走，然后才会向后退等。 运动发育的进程分为大运动(包括平衡)和精细运动，大运动是指学前儿童的姿势或全身活动，例如抬头、翻身、坐、爬、站、走与跳等。精细运动主要是手指精细运动的发育，例如新生儿的握持反射、如摆弄小物体和技巧等探索性动作。概括来说，学前儿童动作功能发展的顺序分为：姿势摆位(主要发展时期0~2岁)，粗大动作(主要发展时期2~4岁)，精细动作(主要发展时期4~8岁)，技巧技能(主要发展时期5岁后)。

第8题：

以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是( )。 A．儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B．语言的发展是儿童对环境的反应 C．学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D．遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性


正确答案：C
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性， D项错误。正确答案为C项。

第9题：

以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。

A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性
B、语言的发展是儿童对环境的反应
C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

答案：C
解析：
儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性， D项错误。正确答案为B项。

第10题：

简述学前儿童口头言语的形成过程。


正确答案:1岁左右，儿童能说出第一批有意义的词，标志着口头言语的形成。随后进入了单词句阶段，特点是以词代句，一个词代表一句话的意思。1.5岁进入双词句阶段，特点是能说出由2－3个词组合在一起的语句，没有语法结构，也称电报句。2岁进入完整句阶段，特点是能说出句法结构完整的语句。

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