判断题处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。A 对B 错

题目

判断题

处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。

对

错

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第1题：

皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,2－7岁儿童应为()。

A.感觉运动期

B.前运思期

C.具体运思期

D.形式运思期

正确答案：B

第2题：

根据皮亚杰的认知发展理论,出现初步逻辑思维的阶段是:()

A、感觉运动期

B、前运思期

C、具体运思期

D、形式运思期

E、后形式运思期

参考答案：C

第3题：

按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于

A.感觉运动期

B.前运思期

C.具体运思期

D.形式运思期

E.运思期

正确答案：B

第4题：

按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于（）。

A．感觉运动期
B．前运思期
C．具体运思期
D．形式运思期
E．动思期

答案：B

解析：

皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段：①感知运动阶段（0～2岁）发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其基本的功能，由本能的反射动作到目的性的活动。②前运算阶段（2～7岁）已经能使用语言及符号等表示外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。③具体运算阶段（7～11岁）能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物质操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理。④形式运算阶段（11～16岁）开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。

第5题：

按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于

A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期

答案：C

解析：

具体运思期　7～11岁，此期儿童摆脱了自我为中心，能同时考虑问题的两个方面或更多方面，如能接受物体数目、长度、面积、体积和重量的改变。想法较具体，开始具有逻辑思维能力。

第6题：

根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：( )

A.感觉运动期

B.前运思期

C.具体运思期

D.形式运思期

E.逻辑思维期

正确答案：B

第7题：

关于皮亚杰的发展理论，“以自我为中心，只注意事物的一个方面，缺乏正确的逻辑推理能力”是儿童认知发展理论哪期的认识（）

A．感觉运动期

B．前运思期

C．具体运思期

D．形式运思期

E．持续发展期

正确答案：B

第8题：

按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于

A、感觉运动期

B、前动思期

C、具体运思期

D、形式运思期

E、动思期

参考答案：B

第9题：

2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的

A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期

答案：B

解析：

皮亚杰的认知发展学说分四个阶段：1.感知运动阶段（0～2岁左右），2、前运算阶段（2～6、7岁），3.具体运算阶段（6、7岁～11、12岁），4.形式运算阶段（11、12岁及以后）。

第10题：

皮亚杰将人的智力发育分为( )

A.感觉运动期
B.潜伏运思期
C.前运思期
D.具体运思期
E.形式运思期

答案：A,C,D,E

解析：

处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。

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