单选题有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）A 提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的B 在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结C 动物学习的规律不适合于人类的学习D 人与动物学习媒介相同

题目

单选题

有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）

提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的

在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结

动物学习的规律不适合于人类的学习

人与动物学习媒介相同

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第1题：

在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的( )

A．效果律

B．练习律

C．准备律

D．强化律

正确答案：B

第2题：

“杀鸡儆猴”蕴含着（）的学习理论。

A.“试误说”
B.条件反射学说
C.观察学习
D.认知学习

答案：C

解析：

观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

第3题：

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A．试误是顿误的前奏

B．顿悟是试误的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

正确答案：ABCD
①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。

第4题：

联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。

正确答案:正确

第5题：

简述桑代克的联结—试误学习理论。

答案：

解析：

桑代克联结论的基本观点集中在对学习的实质、过程和规律的认识上。
(1)学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式是S-R。
(2)学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程,而联结是通过尝试错误的过程建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。这种理论又被称为尝试错误论，简称“试误论”。
(3)学习要遵循三条重要的原则，即准备律、练习律、效果律。

第6题：

在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第7题：

桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（）

答案：对

解析：

桑代克认为学习的本质在于形成情境与反应之间的联结，而联结是通过尝试错误而形成的。

第8题：

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A．试误是顿悟的前奏

B．顿悟是试误的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

正确答案：ABCD

第9题：

世界上第一个学习理论是（）。

A学习的联结说

B经典条件反射学说

C操作条件反射学说

D顿悟说

A
略

第10题：

在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、强化率

正确答案:B

有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）

题目

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