试述常见的整形心理的状况

参考答案：一、认知障碍(一)感知觉障碍：主要包括感觉过敏，错觉和幻觉等三种类型。感觉过敏主要指患者对外界各种一般强度的刺激如光，声，冷，热以及某些不适感的感受性增高以至于不能忍耐。错觉主要指歪曲的知觉，即外界存在某种事物，但感知到的是另一件事物。幻觉主要指外界不存在某种事物而感知到这种事物，这是虚幻的知觉。(二)思维联想障碍1)思维形式障碍：主要包括思维贫乏，思维迟缓，强制性思维和联想障碍等几个方面。2)思维内容障碍：包括妄想，超价观念和强迫观念。(三)记忆障碍1)记忆减退：主要指记忆的四个基本过程普遍减退2)错构：是一种病理性的记忆错误。患者回忆起来的事不但在时间，地点上与事实有出入，在内容上也是错误的。3)虚构：主要指没有做过的事，没有经历过的经验，而患者坚持认为他做过或经验过，患者常表现非常认真并非有意说谎。(四)注意障碍：主要包括注意增强，注意涣散，注意减退，注意转移和注意衰退等几种情形。(五)智能障碍二、情感障碍主要有情感淡漠，情绪低落，焦虑和情感脆弱及情感倒错等几种情形。(一)情感淡漠主要指初期表现为细腻情感的缺乏，随病情加重，情感体验日益贫乏，表情呆板，缺乏变化，自发动作减少，缺乏身体语言，谈话时语调单调，缺乏抑扬顿挫，很少与对方有目光接触，多茫然凝视前方或低头不语。(二)情绪低落：是负性情感活动的增强，悲伤，抑郁的情绪常占优势，什么事情都不能令其高兴。(三)焦虑主要指过分担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境。(四)情感脆弱是一种情感调节上的障碍(五)情感倒错表现为认识过程同情感活动之间不协调，情感反应同思维内容不协调三、意志行为障碍(一)意志减退：患者在工作，学习，家务等方面有很大困难，对自己前途毫不关心，没有任何计划，或虽有计划，却从不实行，活动减少，忽视自己的仪表，不知料理自己的个人卫生。(二)意向倒错：病人的意向要求与一般常情相违背或为常人所不允许，使人感到难以理解。(三)矛盾意向(四)重复与刻板动作：动作一开始，便持续不断的重复几次或无休止的重复。(五)作态与怪异行为(六)违拗症：病人对别人向他提出的要求不仅没有任何响应的反应，反而加以抗拒。(七)意向增强(八)强迫意向与强迫动作四、自知力障碍自知力是患者对自己实际存在的躯体病和心理异常的辨认和判断能力。

正确答案：

参考答案：在园林苗圃育苗中,苗木的整形修剪方法主要有10种,即抹芽,摘心,短截,疏枝,拉枝(吊枝),刻伤,环剥,劈枝,化学修剪等方法。修剪的原则是:促使苗木快速生长,按照预定的树形发展。留下的枝条或芽构成植株的骨架,剪去影响树形,无用的枝条。
(1)抹芽许多苗木移植定干后,或嫁接苗干上萌发很多萌芽。为了节省养分和整形上的需要,需抹掉多余的萌芽,使剩下的枝芽能正常生长。落叶灌木定干后,会长出很多萌芽,抹芽要注意选留主枝芽的数量和相距的角度,以及空间位置。一般选留3～5枝,相距相同的角度。留3主枝者,其中一枝朝正北,另一枝朝东南,一枝朝西南;留5枝者相距70角左右即可。剩余芽有两种处理方法,一种是全部抹去,另一种是去掉生长点,多留叶片,这样有助于主干增粗。定干高度一般为50～80cm。高接砧木上的萌芽一般全都抹除,以防与接穗争夺养分,水分,影响接穗成活或生长。
(2)摘心就是摘去枝条的生长点。苗木枝条生长不平衡,有强有弱。针叶树种由于某种原因造成的双头,多头竟争,落叶树种枝条的夏剪促生分枝等,都可采用摘去生长点的办法来抑制它的生长,达到平衡枝势,控制枝条生长的目的。
(3)短截短截就是剪去枝条的一部分。一般是指短截一年生枝条。短截有轻短截,中短截,重短截3种。
1)轻短截只剪去枝条的顶梢,一般不超过枝条全长的1/5。主要用于花,果类苗木强壮枝修剪。目的是剪去顶梢后刺激下部芽萌发,分散枝条养分,促发短枝。这些短枝一般生长势中庸,停止生长早,积累养分充足,容易形成花芽结果。
2)中短截剪口在枝条的中上部饱满芽处。一般是在枝条总长的1/2以下。由于剪口处芽饱满充实,枝条养分充足,且多为生长旺盛的营养枝。常用于弱树复壮和主枝延长枝的培养。
3)重短截剪去枝条的80%或更多,有时只留下枝条基部2～3个芽。重短截刺激作用更强,一般都萌发强旺的营养枝。主要用于弱树,弱枝的更新复壮修剪。
(4)疏枝从枝条或枝组的基部将其全部剪去称为疏枝或疏剪。疏去的可能是一年生枝条,也可能是多年生枝组。疏枝的作用是使留下来的枝条生长势增强,因其营养面积相对扩大,有利于其生长发育。但使整个树体生长势减弱,生长量减小。疏枝后枝条少了,改善了树冠的通风,透光条件,对于花果类树种,有利于形成花芽,开花结果。
(5)拉枝拉枝就是采用拉引的办法,使枝条或大枝组改变原来的方向和位置,并继续生长。如针叶树种云杉,油松等。由于某种原因某一方向上的枝条被损坏或缺少,为了弥补缺枝可采用将两侧枝拉向缺枝部位的方法,弥补原来树冠缺陷,否则将成为一株废苗。拉枝用的最多的还是花,果类大苗培育。
(6)刻伤在枝条或枝干的某处用刀或剪子去掉部分树皮或木质部,从而影响枝条或枝干的生长势的方法叫刻伤。刻伤切断了韧皮部或木质部的一部分输导组织,阻碍了养份向下运输,也阻碍了树液向上流动。
(7)环割环割就是在枝干的横切部位,用刀将韧皮部割断,这样阻止有机养分向下输送,养分在环割部位上得到积累,有利于成花和结果。环割可以进行一圈,也可以进行多圈,要根据枝条的生长势来定。
(8)环剥环剥是在枝干的横切部位,用刀或环剥刀割断韧皮部两圈,两圈相距一般为枝干直径的1/10。把割断的皮层取下来,露出木质部。环剥能很快减缓植物枝条或整株植物的生长势,生长势缓和变中庸后,能很快开花结果,在盆栽观果和植物造型上应用较多。
(9)劈枝劈枝就是将枝干从中央纵向劈开分为两瓣。这种方法常用于植物造型造态等。在劈开的缝隙中可放入石子,或穿过其他种类的植物,使其生长在一起,制造奇特树姿。劈枝时间没有具体限制,一般都在生长季节进行。具体树种要先做劈枝试验,然后进行。
(10)化学修剪化学修剪就是使用生长促进剂或生长抑制剂,延缓剂对植物的生长与发育进行调控的方法。

本题答案：(1)生活事件;(2)生活挫折;(3)不良人际关系;(4)紧张的工作;(5)现代化的城市生活。