男，10岁，小学二年级，留级两次，发音不清且难以用语言表达完整意思，仅会个位数加、减法，在指导帮助下可以自理简单生活。患

Barthel指数得分45分意味着患者生活

A、基本可以自理

B、需要部分帮助

C、完全需要帮助

D、需要很大帮助

E、完全自理

患儿，男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是()

A、投射测验

B、情绪测验

C、智力测验

D、精神评定表

E、人格测验

A、轻度精神发育迟滞

B、中度精神发育迟滞

C、重度精神发育迟滞

D、极重度精神发育迟滞

男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是

A.投射测验

B.情绪测验

C.智力测验

D.精神评定表

E.人格测验

A.语义逻辑混乱

B.口吃

C.发音不清

D.语言表达不清和不完整

男，8岁。言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法，简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验为

A、情绪测验

B、智力测验

C、精神评定量表

D、人格测验

E、投射测验

小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（ ）

Barthe指数得分20分提示患者生活

A、基本自理

B、完全需要帮助

C、生活需要小量帮助

D、生活需要很大帮助

E、完全自理

A.情绪测验

B.智力测验

C.精神评定量表

D.人格测验

E.投射测验