第1题：
计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是（）
A.免费教育
B.成本分担
C.成本补偿
D.公共财政理论
第2题：
非义务教育收取学费的基本理论依据是（）
A.国家财政出现赤字
B.非义务教育是公共产品
C.教育成本分担与补偿理论
D.马克思的劳动价值论
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
我国高等教育体制改革的目标有（）。
第5题：
教育成本分担
第6题：
试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性？
（1）教育成本分担是指由国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用。
（2）所有制形式的多样化，导致人们收入来源的多样化，为实行成本分担提供了物质保证；
（3）国民收入分配格局的调整，为实现成本分担提供了经济条件；
（4）我国少年抚养指数逐步下降，为实行成本分担与补偿提供了现实可行性；
（5）家长对子女受教育程度期望值的升高，为实行教育成本分担与补偿提供了现实动力。
第7题：
第8题：
国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）
A.教育成本补偿
B.教育投资分配
C.教育成本分担
D.教育成本核算
第9题：
国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）
第10题：
教育成本分担的依据有哪些？教育经费分配有哪些基本原则？