第1题：
托达罗的人口迁移模式认为，在劳动者进行由乡到城的迁移决策时，只考虑城乡实际收入的差距。
第2题：
托达罗人口迁移模式
托达罗人口迁移模型认为，人口迁移不只是对收入差距的反映，主要是对预期的收入差距的反映。预期的收入差距主要由城乡实际收入差距和获得城市就业机会的可能性组成。
第3题：
简述托达罗人口流动模型的主要内容。
按照托达罗模型，人口流动基本上是一种经济现象，是一种合乎理性的经济行为。尽管城市中存在失业，流入城市中的人们还是可以做出合理决策的，他们所关心的，与其说是城乡现实中的收入差异，不如说是城乡预期的收入差异。无论是已经开始流动的人口，还是准备流动的人口，都在把农村现实收入与如果移入城市后能找到工作机会的预期收入做出比较，以决定其择业。总之，影响他们预期的是两个因素：城乡实际工资差异估计有多大，在城市求得工作机会的可能性估计有多大。
第4题：
简要说明托达罗的城乡人口迁移学说。
第5题：
试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。
一、教育的成本－收益分析理论教育的成本收益分析，主要是通过计算教育投资的净现值（NPV）和内部收益率（IRR）来进行的，从中了解某一教育决策在经济上是否合理。教育的收益与成本都是预期的，因此，一个人或一个家庭在估算某级教育的成本与收益时，必须对该级教育的未来年份的收益与成本进行贴现，然后把收益的贴现值与成本的贴现值进行比较，得出该级教育的净现值。
二、该理论对发展中国家教育的政策含义
第一，发展中国家的教育投资收益率是高的。不仅高于发达国家，而且一般比物质资本投资收益率高。因此，就大多数发展中国家来说，增加教育投资是合算的。
第二，在发展中国家，尤其是教育十分落后的国家，小学教育的投资收益要比中学教育的投资收益率高得多；而中学教育投资收益率又比大学教育投麴益率高。与此相反，在发达国家，教育投资收益率的高低顺序为大学、中学和学。因此，对于广大发展中国家来说，把重点放在初等教育普及上是最为有利的教育战略。
第三，无论是发展中国家还是发达国家，个人教育收益率都大于社会教育收益率。但是，在发展中国家，由于政府对大、中学教育尤其是大学教育实行免费或近似于免费就学，学历差距所导致的未来收入差距又很悬殊，因此，同发达国家相比，个人教育收益率比社会教育收益率要高得多。
第6题：
托达罗人口流动模式的基本内容和政策含义。
第7题：
试述托达罗人口迁移模型的内容及其在解决发展中国家就业问题上的政策含义。
托达罗人口流动模式的基本思想：
第一，促使人口流动的基本力量是比较收益与成本的理性的经济考虑。
第二，使人们作出流入城市决策的，是预期的而不是现实的城乡收入差异。
第三，农村劳动力获得城市工作机会的概率与城市失业率呈反比。第四，人口流动率超过城市工作机会的增长率，不仅是可能的，而且是合理的。该模型的重要意义和政策含义在于：
1、发展中国家必须逐步缩小城乡之间就业机会的不平等；
2、发展中国家应当重视对农业的开发和农村的综合建设问题；
3、消除由工资补贴等引起的发展中国家普遍存在的在工资上的要素价格扭曲，理顺价格，使发展中中家的资源配置更为合理
第8题：
阐述托达罗的劳动力流动模型。
托达罗对发展中国家的人口流动作了大量的研究调查发现发展中国家城市失业问题越来越严重，与此同时人口从农村流入城市的速度并没有放慢，反而持续增长。
他认为农业劳动者的迁出决策不是取决于城乡实际收入差距，而是取决于预期收入差距、城市失业率和受教育程度。一个人的受教育程度与他从农村流入城市的动机之间存在正相关，其在城市工业部门获得工作的机会也较多。
托达罗指出城市中同样存在传统部门和现代部门。现实中农村劳动力很少直接进入城市现代部门，它们大量进入的主要是传统部门。城市传统部门具有以下特点：第一，小私有制；第二，资本有限；第三，就业者文化技术水平优先；第四，劳动生产率很低；第五，福利较差。
第9题：
托达罗人口模型对发展中国家的启示有（）
第10题：
托达罗人口流动模型