生产使用价值
生产劳动者的劳动能力
生产剩余价值
创造交换价值
生产科学技术上的社会生产力
第1题：
第2题：
第3题：
马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
A．教育与生产劳动相结合
B．加强现代科学教育
C．开展网络教育
D．高等学校扩招
第4题：
马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是（）
第5题：
马克思主义教育学认为教育起源于（），起源于劳动过程中（）和（）的辩证统一。
第6题：
第7题：
第8题：
马克思主义观点认为教育起源于( )
A．心理模仿
B．生物本能
C．人的理性
D．生产劳动
第9题：
马克思主义认为教育劳动的生产性表现为（）。
第10题：
根据马克思主义对于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。