从宏观的角度看，整合移动商务中的外部整合是技术拉动的，企业是在技术的拉动下做着被动改变。

第1题：

第2题：

下列属于外包特征的是（）

• A、企业的各项活动可以在时间并行，空间上分散进行.
• B、企业把某些业务转移给外部操作，是自身组织结构扁平化.
• C、依托信息技术与外部资源整合.
• D、企业在规模收缩中扩张.

第3题：

第4题：

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？（）

• A、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度
• B、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
• C、技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学
• D、信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

第5题：

关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

• A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
• B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
• C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

第6题：

第7题：

技术研发的力量来自于（）

• A、需求拉动技术研发和技术推动技术研发
• B、技术推动技术研发和企业战略促进研发
• C、企业战略促进研发和资源约束促进研发
• D、资源约束促进研发和需求拉动技术研发

第8题：

第9题：

对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

• A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
• B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
• C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
• D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

第10题：

部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段。