高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
高教育水平工人的供给增加快于低教育水平工人的供给增加
低教育水平工人的需求降低
工会力量下降
第1题:
蒸汽时代要求工人具有初等教育水平,电气生产时代要求工人具有中等教育水平,自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是( )
A.生产力
B.生产关系
C.上层建筑
D.政治经济制度
第2题:
A.收入低
B.受教育水平低
C.受教育水平高
D.有宗教信仰
第3题:
A、教育水平低下
B、医患关系紧张
C、超负荷的工作量
D、收入低下
第4题:
最低工资立法的扩大效应表现为( )。
A.企业不愿意继续雇用生产率水平低于最低工资的那些工人
B.低收入者的收入会有所提高
C.缩小工人之间的收入差距
D.原本收入就很低的工人的收人会更低
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
A.中产阶级
B.富人
C.工人
D.高教育水平人才
第7题:
最低工资立法的扩大效应表现为( )。
A.原本收入就很低的工人的收入会变高
B.缩小工人之间的收入差距
C.低收入者的收入会有所提高
D.企业不愿意继续雇佣生产率水平低于最低工资的那些工人
第8题:
最低工资立法通过缩小其他低工资工人以及技术工人与监督管理人员之间的收入差距来压缩收入的不平等程度,这体现了最低工资立法的( )。
A.收入效应
B.压缩效应
C.扩大效应
D.替代效应
第9题:
最低工资立法通过缩小其他低工资工人以及技术工人与监管人员之间的收入差距来压缩收入的不平等程度,这是最低工资法的()。
A、夸大效应
B、收入效应
C、压缩效应
D、替代效应
第10题: