商品价值由()为代表形成了不同的学派和理论体系。

题目
多选题
商品价值由()为代表形成了不同的学派和理论体系。
A

生产费用价值理论

B

效用价值理论

C

经济基础理论

D

新古典经济学价值理论

E

劳动价值论

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第1题:

关于边际效用论流派的说法中,不正确的是()

  • A、它有两大支流,一支着重以心理分析方法建立理论体系;另一支则运用数学方法进行表述和论证
  • B、侧重心理分析方法建立理论体系的代表人物有帕累托
  • C、瑞士洛桑学派侧重强调运用数学方法进行表述和论证
  • D、奥地利学派侧重心理分析方法建立理论体系

正确答案:B

第2题:

商标代表商品或服务的一定(),以表示该商品或服务与其他商品或服务不同。

  • A、价值
  • B、效果
  • C、形象
  • D、质量

正确答案:D

第3题:

下列关于劳动价值论的说法中,不正确的是( )。

A.商品具有使用价值和价值两个因素
B.使用价值是商品的自然属性,价值是商品的社会属性
C.人类劳动分为具体劳动和抽象劳动,具体劳动构成了商品的使用价值,抽象劳动则形成了商品的价值
D.决定商品价值量大小的是生产商品的个别劳动时间

答案:D
解析:
决定商品价值量大小的不是生产商品的个别劳动时间,而是社会必要劳动时间,即“ 在现有社会正常的生产条件下、在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间”。所以选项D的说法不正确。

第4题:

经学研究的两大学派“今文学派”董仲舒为代表,尊孔子和“古文学派”尊崇()。


正确答案:周公

第5题:

在清初形成了三大经世致用的史学流派:即以()为代表的浙西学派、以黄宗羲为代表的浙东学派和以王夫之为代表的湘西学派。


正确答案:顾炎武

第6题:

以美国教育家()为代表的实用主义教育学派,发表了《学校与社会》等著作,提出了以儿童为中心的“()”,形成了“()”思想和模式。


正确答案:杜威;活动教学;现代教育

第7题:

商品价值由()为代表形成了不同的学派和理论体系。

  • A、生产费用价值理论
  • B、效用价值理论
  • C、经济基础理论
  • D、新古典经济学价值理论
  • E、劳动价值论

正确答案:A,B,D

第8题:

下列关于劳动价值论的说法中,不正确的是( )。

A. 劳动价值论提出了商品价值的二重性—使用价值和价值
B. 使用价值是商品的自然属性,价值是商品的社会属性
C. 人类劳动分为具体劳动和抽象劳动,具体劳动构成了商品的使用价值,抽象劳动则形成了商品的价值
D. 决定商品价值量大小的是生产商品的个别劳动时间

答案:D
解析:
决定商品价值量大小的不是生产商品的个别劳动时间,而是社会必要劳动时间,即“ 在现有社会正常的生产条件下、在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间”。所以选项D的说法不正确。

第9题:

春秋时期出现了老子、孔子、孙子等为代表的学派。()时期形成了墨家、儒家、道家、法家等学派的“百家争鸣”。


正确答案:战国

第10题:

现代商品学研究导致了一些学派的产生,在美国、日本、意大利形成了()。

  • A、“经营商品学”理论体系
  • B、自然科学和技术科学学派
  • C、“经济学体系”商品学

正确答案:B

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