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抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（　　）阶段。

题目
单选题
抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（　　）阶段。
A

学龄前

B

学龄期

C

青少年

D

青年

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第1题：

抽象思维的发展过程分为（　　）基本阶段。

A. 形式逻辑思维
B. 具体逻辑思维
C. 辩证逻辑思维
D. 实证逻辑思维

答案：A,C
解析：
抽象思维的发展过程分为如下两个基本阶段：(1)形式逻辑思维。(2)辩证逻辑思维。

第2题：

在皮亚杰的认知发展阶段论中，有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的（ ）阶段。


答案：形式运算,
解析：

第3题：

小学生的思维（ ） A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段


正确答案：C
根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。

第4题：

抽象逻辑思维的发展进入成熟期的阶段是

A.初中阶段
B.高中阶段
C.青年期
D.中年期

答案：B
解析：
从初中二年级开始，学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化，到了高中二年级，这种转化初步完成，这意味着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。

第5题：

下列不属于青少年思维的主要特点的是( )。

A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

答案：B
解析：
青少年的思维主要有三个方面的特点：一是青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；二是青少年的逻辑思维处于经验型向理论型过渡的阶段；三是青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。B项不属于青少年思维的主要特点。

第6题：

青少年思维发展的两个阶段是（ ）

A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维
B.形象逻辑思维、概括逻辑思维
C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维
D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维

答案：C
解析：
本题考查考生对认知发展过程的理解。 思堆是一种概括的、间接的反映形式，一岁前的儿童没有思维，大约在第二年初，才出现了一些 相步的概括性活动。两岁以后，随着言语的发 ?.，开始以游戏的方式来模仿成年人的活动，是 属于直观（感知）性的认知活动。儿童掌握言语 以后 ，思维才逐渐摆脱对动作的直接依赖，可以 凭借事物的表象进行思考。大约从学龄初期开 老，才出现真正的抽象思维。抽象思维能力也不是一次完成的，它是通过具体一抽象一具体螺旋 式上升的。通过螺旋式运动，就出现了少年时 期、青年时期的抽象逻辑思维水平，以及辩证逻 辑思维水平。形象逻辑思维和辩证逻辑思维是 青少年思维发展的两个阶段。

第7题：

抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（ ）阶段。

A.学龄前
B.学龄期
C.青少年
D.青年

答案：C
解析：
青少年阶段的思维主要有两个方面的特点：①青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；②青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段，青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。

第8题：

青少年期思维发展的总特点可以概括为( )

A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性

B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期

D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期


正确答案：ABD

第9题：

关于青年初期思维发展的表述正确的是

A.抽象与具体获得了较高的统一
B.辩证思维获得明显的发展
C.高中一年级是中学阶段思维发展的关键期
D.青年初期的抽象逻辑思维属于理论型

答案：A,B,D
解析：
初中二年级是中学阶段思维发展的关键期。其他三项的表述是正确的。

第10题：

青年阶段心理发展的主要特征是（ ）。
?

A.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

B.抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

C.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

D.青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

答案：A
解析：

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