有助于组员参与小组事务
有助于社会工作者对组员的了解
激发组员对小组的兴趣
激发组员对社会的兴趣
运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
第1题：
社会工作者方方在暑期为有摄影爱好的大学生组织了兴趣小组，在每次的小组讨论中，组员发言积极主动。方方在每位组员分享经验后对发言者都给予了反馈。在这个过程中，方方运用了小组工作中与组员沟通的（ ）技巧。
A．及时进行小结
B．适当帮助梳理
C．适当自我表露
D．积极回应
第2题：
健康教育时小组讨论步骤正确的是
A、明确讨论主题，拟定讨论提纲
B、小组成员最好5人以下
C、安排在一个固定时间
D、讨论一般掌握在2个半小时左右
E、地点选择在热闹的广场为宜
第3题：
A、竞争性无领导小组讨论
B、合作性无领导小组讨论
C、竞争与合作相结合的无领导小组讨论
D、定角色无领导小组讨论
第4题：
第5题：
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该
A．由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B．参与小组讨论的人数不限
C．讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D．小组成员可以随便就座
E．讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
第6题：
社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是（ ）。
A．委婉劝她退出小组
B．在小组中讨论小组规范
C．让她在组员面前检讨
D．和其他组员讨论她的行为
第7题：
作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到
A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场
B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己
D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
E．对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍
第8题：
在小组讨论中，对某些比较内向或者容易害羞的成员要给予支持，社会工作者不逼他们发言，而是注意他们，投以鼓励的眼光，等他们获得了勇气再发言，此时社会工作者运用的是小组讨论中的（ ）。
A．了解技巧
B．鼓励技巧
C．中立技巧
D．沉默技巧
第9题：
第10题：