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受练习效应影响较大的情况，具体表现为（）。

题目
多选题
受练习效应影响较大的情况，具体表现为（）。
A

智力较高者

B

两次测验之间的时距过大

C

重复实施相同的测验

D

着重速度的测验

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第1题：

流体智力是受先天遗传因素影响较大的智力，主要表现为对新奇事物快速辨认、记忆和理解的能力。()


参考答案：正确

第2题：

在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括( )。
(A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高
(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验


答案：A,B,C,D
解析：
(基础知识，P413)
练习效应具体表现为：教育背景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。着重速度的测验，练习效应较为明显。重复实施相同的测验，受练习效应影 响的程度要大于复本的测验。两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的 练习效应可忽略不计。

第3题：

对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。

A、智力较高者，其受练习效应的影响较大

B、着重速度的测验，练习效应较为明显

C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验

D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大


参考答案：A,B,C

第4题：

在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括（ ）。
(A)智力较高者 （B)教育背景较差者 (C)重复实施相同的测验 （D)着重速度的测验


答案：A,B,C,D
解析：
在涉及个体认知功能的测验上，任何一个测验在第二次应用或重复测量时， 都会有练习效应而使测验成绩提高。其表现为：教育背景较差、经验较少或智力较高者，其 受练习效应的影响极大；着重速度的测验，练习效应明显；重复实施相同的测验，练习效应 明显；两次测验之间的时距越小，练习效应越大。

第5题：

在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括( )。多选

A. 受测者教育背景较差
B. 受测者智力较高
C. 着重速度的测验
D. 重复实施相同的测验

答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /误差
练习效应，心理学实验当中的一种误差来源。指实验中，被试由于多次重复同样的程序，实验成绩提高或降低的现象。认知测验严格上应称为认知能力测验，是指从认知的角度对部分能力进行测验的称呼，因此认知能力测验是能力测验的一个子集，与智力测验可以等同称呼。目前智力测验一般从认知的角度对个体的能力进行评估。第一，教育背景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。 第二，着重速度的测验，练习效应较为明显。 第三，重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本测验。 第四，两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的练习效应可以忽略不计。

第6题：

自我中心效应的具体表现为( )。

A．相似偏差

B．优先效应误差

C．对比偏差

D．晕轮效应误差

E．共同偏差


正确答案：AC
AC【解析】自我中心效应这种误差表现为考评者按照自己对标准的理解进行评价，或按照自己认为恰当的标准进行评价，因而偏离了评价标准。具体表现有两类：一是对比偏差，即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其不同的方面进行评定。二是相似偏差，即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行评价。

第7题：

在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括 ( )多选

A. 智力较高者
B. 教育背景较差者
C. 重复实施相同的测验
D. 着重速度的测验

答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /误差
练习效应，心理学实验当中的一种误差来源。指实验中，被试由于多次重复同样的程序，实验成绩提高或降低的现象。认知测验严格上应称为认知能力测验，是指从认知的角度对部分能力进行测验的称呼，因此认知能力测验是能力测验的一个子集，与智力测验可以等同称呼。目前智力测验一般从认知的角度对个体的能力进行评估。第一，教育背景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。 第二，着重速度的测验，练习效应较为明显。 第三，重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本测验。 第四，两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的练习效应可以忽略不计。

第8题：

研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是          （  ）

A、年龄上无明显差异    B、中等年龄的学生    C、年龄较大的学生   D、年纪较小的学生


D、年纪较小的学生

第9题：

在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（）。多选

A. 着重难度的测验
B. 重复实施相同的测验
C. 教育背景较差者
D. 智力较差者

答案：B,C
解析：
知识点： 心理测量学 /误差
练习效应影响大的表现：①教育背景差、经验少或者智力较高者。②着重速度的测验。③重复实施相同的测验。④两次测验之间的时距大，练习效应小，相距三个月以上的练习效应可以忽略不计。⑤一般的平均练习效应约在1/5个标准差以下，并且仅限于第一次及第二次重测，第三次以后的练习效应增加不明显。

第10题：

在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。
(A)着重难度的测验 （B)重复实施相同的测验
(C)教育背景较差者 （D)智力较差者


答案：B,C
解析：
受练习效应影响较大的是：①教育背景较差、经验较少或智力较高者，②着重速度的测验，③重复实施相同的测验。

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