是事物的外表的直观形象特征
既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
是以事物的本质特征和内在联系为主的
是事物的运动性特征
第1题：
幼儿掌握概念的三种水平主要包括()。
A、动作概括水平
B、形象概括水平
C、表象概括水平
D、本质抽象概括水平
第2题：
所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是（ ）。
A．直观形象水平
B．形象抽象水平
C．初步本质抽象水平
D．本质抽象水平
第3题：
阴阳是指( )
A、对自然界相互制约的事物或现象对立双方属性的概括
B、对自然界相互对立的事物或现象对立双方属性的概括
C、对自然界相互平衡的事物或现象对立双方属性的概括
D、对自然界相互关联的事物或现象对立双方属性的概括
E、对自然界相互协助的事物或现象对立双方属性的概括
第4题：
小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。
A．直观形象水平
B．初步本质抽象水平
C．形象抽象水平
D．初步语言概括水平
第5题：
直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。
A．是事物的外表的直观形象特征
B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C．是以事物的本质特征和内在联系为主的
D．是事物的运动性特征
第6题：
所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。
A．本质抽象水平
B．初步本质抽象水平
C．形象抽象
D．直观抽象水平
第7题：
所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。这是（ ）。
A．初步本质抽象水平
B．本质抽象水平
C．形象抽象水平
D．本质抽象水平
第8题：
幼儿的概括水平处于()。
A.动作概括水平
B.形象概括水平
C.具体概括水平
D.本质抽象概括水平
第9题：
形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。
A．是事物的外表的直观形象特征
B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C．是以事物的本质特征和内在联系为主的
D．是事物的运动性特征
第10题：