感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第1题:
A、自我中心
B、单维思维
C、思维的可逆性
D、具体逻辑推理
第2题:
思维与客观事物相符合属于
A.思维的具体性
B.思维的实际性
C.思维的目的性
D.思维的实践性
E.思维的逻辑性
第3题:
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征( )
A.单维思维
B.具体逻辑推理
C.自我中心
D.思维的不可逆性
第4题:
人们在面临新的问题、新的事物和现象时,能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为()
A直觉性思维
B逻辑性思维
C创新性思维
D常规性思维
第5题:
第6题:
A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
第7题:
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第8题:
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案与解析:选C。
皮亚杰的认知发展阶段理论分为:①感知运算阶段:这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化;②前运算阶段:儿童的思维已表现出了符号性的特点,他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界,但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的,而且具有明显的自我中心特征;③具体运算阶段:这一阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,儿童能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性;④形式运算阶段:这一阶段儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设,能监控和内省自己的思维活动,思维具有抽象性,能在头脑中设想出许多内容,这些内容可以与他们自身的经验无关。因此,答案选C。
第9题:
第10题:
善于抓住事物的规律和本质,预见事物发展过程体现了思维的()