依赖思维内容的逻辑推理能力
假设演绎推理能力
形象逻辑推理能力
辩证逻辑推理能力
第1题：
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第2题：
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第3题：
皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、__________、具体运算阶段、形式运算阶段。
第4题：
中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。
第5题：
第6题：
儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。
A．形式运算阶段
B．具体运算阶段
C．前运算阶段
D．感知运算阶段
第7题：
第8题：
皮亚杰将儿童的认知发展分为()。
A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
第9题：
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。
第10题：
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。