先喂止咳药，后喂维生素
喂止咳糖浆后多喂水
最后喂止咳糖浆不能喂水
在患儿咳嗽时喂药
第1题：
护士进行护理评估时应注意下列哪方面
某患儿，女，2岁，以急性泌尿系感染收入院，有发热.腹痛.尿痛.排尿时哭闹。
第2题：
帮助患儿服止咳药的正确方法是
A.先喂止咳糖浆，后喂维生素
B.喂止咳糖浆后多喂水
C.最后喂止咳糖浆不能喂水
D.在患儿咳嗽时喂药
E.吃奶后喂药并多喂水
第3题：
李某，因脑中风昏迷入院治疗，护士应给予何种帮助
A.支持
B.指导
C.教育
D.全补偿
E.部分补偿
第4题：
患儿，5岁，因支气管炎住院治疗，护士在帮助患儿服止咳药时应注意
A.先喂止咳糖浆，后喂维生素
B.喂止咳糖浆后多喂水
C.最后喂止咳糖浆，不能喂水
D.在患儿咳嗽时喂药
E.吃奶后喂药并多喂水
第5题：
患儿男，6个月。因支气管炎住院治疗。护士帮助患儿服用止咳嗽药，正确的做法是
A、先服止咳糖浆，后服维生素
B、服止咳糖浆后，喂少量温水
C、止咳糖浆与咎奶混匀后一起喂服
D、最后喂服止咳糖浆，之后不宜立即喂水
E、喂服止咳糖浆后立即喂奶
第6题：
帮助患儿服止咳药的正确方法是 （ ）。
第7题：
患儿女4岁，因高热惊厥入院治疗，护士在护理该患儿时做法错误的是
A、不宜采用留置针
B、避免声光及触动
C、对于惊厥患儿应加防护栏并将周围的一切硬物移开
D、应密切观察患儿血压、呼吸及脉搏
E、惊厥发作时应就地抢救
第8题：
患儿，5岁，肺炎入院，护士在和患儿沟通时，能显示护士对患儿的尊重的是
A．护士可采取蹲式与患儿交谈
B．鼓励患儿按时服药
C．沟通过程保持微笑
D．沟通过程中拉着患儿的手
E．沟通时注意目光交流
第9题：
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言
B、夸赞式语言
C、言它式语言
D、关心式语言
E、安慰性谎言
护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、做好病区内物品的管理
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、做好入院介绍
第10题：