陈独秀是如何看待中国文化的?(  )

题目
多选题
陈独秀是如何看待中国文化的?(  )
A

中国文化由于不适合于现代社会,因此必然要被西方文化所取代

B

应该全面西化

C

中国文化需要糅合西方文化以期促进国家进步

D

中西文化差异转变成了中西古今差异问题

E

中国文化的核心内容的儒家学说具有普遍性,而不具有特殊性

参考答案和解析
正确答案: B,C
解析:
陈独秀主张全面西化,他认为,中国文化由于不适合于现代社会,因此必然要被西方文化所取代;这两种文化犹如水火之不相容,决不可以调和。这便将中西比较问题转变成了古今差异问题,隐含了中国文化必将步西方文化后尘而与之趋同的文化一元论和线性发展观。关于西方文化的核心内容,陈独秀认为即是自由、平等、独立、科学与人权(亦即民主)。正是由于文艺复兴以来以发展科学、争取人权与民主为目的的历次革命,才造就了“今日庄严灿烂之欧洲”。相比之下,中国文化的核心内容则是儒家的纲常名教。陈独秀对以儒家传统为核心的中国文化进行了批判性分析和猛烈抨击。他认为,儒家传统的价值只具有特殊性,而无普遍性。
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相似问题和答案

第1题:

色诺芬是如何看待财富及其增长的?


参考答案:

色诺芬已了解物品有使用和交换两种功能,同时,他也有了对于财富的最初看法,认为财富就是具有使用价值的东西。色诺芬肯定劳动分工的必要,并且看到了分工对效率提高的作用。他认识到,一个人不可能精通一切技艺,专门从事一种技艺的人能工作得更好。色诺芬最重视农业的发展,认为农业的兴衰影响着其他技艺;而手工业是一种“粗俗的技艺”,从事这种工作无益于人的身体和精神。另外,色诺芬也认识到农产品的价格对农业生产的影响.色诺芬在《雅典的收入》中从国家角度研究了增加收入的问题。他建议给侨居雅典的外国人的利益以照顾。他主张授予商人特权、完善商事法院制度、建立基金等,从而大力发展对外贸易。他还主张大力开发和管理银矿,在开矿方面重视奴隶劳动,建议国家购买和拥有奴隶,并把奴隶出租给平民开矿。他特别强调国家要想征集到充裕的收入,必须保有和平的环境。色诺芬注意到货币有着不同的作用。货币可以成为财富的积累手段,他描绘人们对白银是不厌其多,人们之所以喜欢储藏白银是因为白银可以随时购买到有用的物品。


第2题:

看待西方文化和中国文化要以平视的立场和态度对待,有助于文化对话和交流。


正确答案:正确

第3题:

你是如何看待个体心理发展的?


正确答案:
目前心理学界对个体心理发展的观点大致有四种:成熟论、行为主义观、精神分析论及相互作用论.
(1)成熟论的代表人物格塞尔认为,心理发展是由机体成熟预先决定与表现的.成熟是推动心理发展的主要动力,没有足够的成熟,就没有真正的发展与变化.在成熟论看来,个体心理发展具有方向性,如动作的发展就遵循由上而下、由中心向边缘、由粗到细这样的发展规律.发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于基因决定的时间表,因此年龄便成为心理发展的主要参照物.
(2)行为主义观的代表华生否认遗传在个体成长中的作用,认为一切行为都是刺激(S) - 反应(R)的学习过程,通过刺激可以预测反应,通过反应可以推测刺激;斯金纳用操作性条件作用来解释行为的获得;班杜拉认为,儿童通过观察学习而习得新行为.通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其结果,儿童既不需要直接做出反应,又不需要亲自体验强化,就可以完成学习.从总体上看,尽管华生、斯金纳、班杜拉的观点各有所侧重,但他们的共同基本要旨,便是主张心理发展只是量的不断增加过程,是由环境和教育塑造起来的. (3)精神分析论的代表弗洛伊德认为,存在于潜意识中的性本能是心理的基本动力,心理的发展就是“性”的发展,或称心理性欲的发展.精神分析论强调本能、潜意识与情感在发展中起至关重要的作用. (4)相互作用论的代表人物是皮亚杰,他试图从儿童思维发展的过程中找到人类认识发展的规律.在皮亚杰看来,发展受四个因素的共同影响,这四个因素是:成熟、自然经验、社会经验以及平衡化,其中第四个因素是决定性因素.纵观这几种有代表性的心理发展观,我们认为成熟论与行为主义发展观分别强调了心理发展的某一个重要的方面,但否认另一方面的作用使它们的理论观有失偏颇;精神分析论强调应重视潜意识、早期经验的作用,为我们了解个体内心世界的成长提供了有价值的参照,但该理论同时缺乏对个体认知等领域发展的科学解释;相互作用论明确了主客体在心理发展中的作用,为我们了解个体心理发展提供了较为完善的理论框架.

第4题:

萨特的短篇小说《墙》的思想内容是从存在主义角度回答了()

  • A、如何对待金钱的问题
  • B、如何看待人生世界的问题
  • C、如何对待死亡的问题
  • D、如何对待友情的问题
  • E、如何看待生死转化的问题

正确答案:B,C,E

第5题:

陈独秀办过哪些报刊?如何评价他的办报活动?


正确答案: 陈独秀(1879-1942)字仲甫,原名乾生。安徽怀宁人。陈莉秀一生创办、主编或参加编辑的报刊先后有:《国民日日报》(1903年)、《安徽俗话报》(1904年)、《甲寅杂志》(1914年)、《新青年》(1915年)、《每周评论》(1918年),以及《无产者》、《火花》、《热潮》(均在1930年以后)等等。
考察陈独秀的办报活动大致可分为三个阶段:
第一个阶段,1915年以前,这个时期他创办和主编了《国民日日报》及《安徽俗话报》。这些报刊政治观点都属于资产阶级民主主义的范畴,反对清朝统治,反对帝国主义、封建迷信颇为激烈。二次革命失败后,陈独秀又参加了章士钊创办的《甲寅杂志》的编辑工作,积极反袁。这一阶段充分体现了陈独秀激进民主主义的思想体系。在办报业务方面,陈独秀很注意内容新鲜、语言通俗、图文通俗、图文并茂。因此,他办的报刊很受读者欢迎。
第二个阶段,即“五四”运动前后,这是陈独秀办报活动中最光辉的一页。这个阶段他主要创办和主编了。《新青年》和《每周评论》。如果说《新青年》是新文化运动的一面旗帜,那么陈独秀就是这面旗帜的擎旗人。这主要体现在:一、他制定了《新青年》的办刊方针,即高举科学与民主两面大旗。虽然他曾规定《新青年》的办刊方针,即高举科学与民主两面大旗。虽然他曾规定《新青年》“批评时政,非其旨也”,但随着“五四”运动暴风骤雨的来临,他自己又打破了不议时政的规矩,公开宣布改变刊物的方针,认为对国家民族亡问题不能“装聋作哑”。同时他还与李大钊另创一个专议时政的《每周评论》,以最积极、主动的资态,始终站在运动前列。1920年《新青年》改组为共产党上海发起组的机关刊物后,陈独秀又公开发表文章,表示拥护俄国社会主义革命,拥护无产阶级专政。从此,刊物更注意宣传马克思主义。二、他团结和组织了大批的进步作者,并带领他们积极地投入到伟大的新文化运动之中。李大钊、鲁迅、刘半农、钱同、胡适等等,就是当时《新青年》的积极撰稿人。三、他主张开展自由讨论,提出了“百家平等,不尚一尊”的办刊原则,并在自己办的《新青年》杂志里同时容纳不同意见。自由的思想争论,使读者增长了见识,分辨了是非。四、他勒奋写作,积极向国民传播新思想。据查,“五四”前后,他在《新青的》上发论文和杂文各50多篇。
第三阶段,即1927年以后。先是他控制的报刊宣传了右倾机会主义路线,导致了革命的失败。21929年他被开除出党以后又办过《无产者》等几个托派刊物,直至1932年10月15日被开除出党以后又办过《无产者》等几个托派刊物,直至1932年10月15日被国民党逮捕。这个阶段,陈独秀在政治上走向没落,他办的报刊也没有多大影响。纵观陈独秀一生的办报活动,应当是功大于过的。

第6题:

康德是如何看待艺术特征的?
康德主要是通过艺术与自然,艺术与科学,艺术与手工艺的比较,作出自己对艺术及其本质特征的回答。
(一)艺术不同于自然。自然活动与人的理性无关,而艺术则是人通过主体活动创造的成品,是人的有意图的以理性为基础的创造物。
(二)艺术不同于科学。科学是知识,艺术是人类的技巧;科学是无所谓美丑的,而艺术则是以追求美为重要目的的。
(三)艺术不同于手工艺。手工艺是雇佣性劳动,不是出于自由意愿,生产者在生产过程中毫无快乐可言,而艺术创作想自由的游戏,创造者在艺术创作过程中是己快的。
(四)此外,康德还将快适艺术与美的艺术进行了比较。康德所说的快适艺术,是指单纯以享乐为目的的艺术,这类艺术只为了欢娱消遣,只是为了叫人忘怀于时间的流逝。与此相反,美的艺术,则是一种意境,它不是单纯为了追求官能感觉的快乐,而是拿反思者的判断力作为准则的。
康德还谈到,艺术活动中实际上也存在着某些强制因素,如诗艺里的语法规则、形式韵律等,但康德认为,它在形式上的合目的性,使它好象只是一自然的产物。总之,在康德看来,艺术是合目的性的主体自由创造的产物。

第7题:

有人认为,中国精神是中国文化的核心组成部分,在全球化下看中国精神,实质上就是如何看待全球化浪潮不断冲击的本土文化,或者是民族文化的机遇和发展问题。针对全球化浪潮的不断冲击,请你为如何发展中华民族文化提几点建议?


正确答案: 1.促进中华文化走向世界,扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提高我国的文化竞争力,增强我国的综合国力。
2.学习和吸引西方各国优秀的民族文化成果,促进中华文化的发展。
3.各国不同文化要相互借鉴、取长补短,维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣与发展。
4.增进各国人民间的友谊和相互了解,促进地区的和谐与稳定,建设和谐世界。

第8题:

如何看待法治的代价。


参考答案:

1.权力受到制约,质、量缩减灵活度和自由度的下降,带来的效率损失。
2.宏观上提高效率,不排除微观上办事效率的下降。
3.依法办事,遵循既定的规则,即使法本身存在步弓正的情况也要依法办事,为维护法律的形式正义,牺牲部分实质正义。
4.对某些具有社会危害性的,但不应由法律来调整的,具有形式合理性的行为必须宽容,不能任意干涉。


第9题:

你是如何看待学生良好行为习惯?


正确答案: 一个人的很多行为习惯往往形成于青少年时代,所以作为教师应当注重学生良好行为习惯的培养。学生的行为习惯包括三个方面:
第一方面是学生做人习惯,即道德意识,具体包括孝敬父母、善待他人、珍爱生命、诚实可信等;
第二方面是学生做事习惯,包括学生日常的一些行为习惯如作息时间、卫生习惯等等;
第三方面是学生的学习习惯,包括上课是否认真听讲、注意力是否集中、学习方法是否合理等等。
教师在教学过程中不仅应当重视知识本身的传授,同时也应当注重这些良好行为习惯的培养和矫正,只有这样才能真正培养出全面发展的学生。

第10题:

阅读材料,回答问题。有人认为,中国精神是中国文化的核心组成部分,在全球化下看中国精神,实质上就是如何看待全球化浪潮不断冲击的本土文化,或者是民族文化的机遇和发展问题。针对全球化浪潮的不断冲击,请你为如何发展中华民族文化提几点建议?


正确答案: (1)促进中华文化走向世界,扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提高我国的文化竞争力,增强我国的综合国力。
(2)学习和吸收西方各国优秀的民族文化成果,促进中华文化的发展。
(3)各国不同文化要相互借鉴、取长补短,维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣与发展。
(4)增进各国人民间的友谊和相互了解,促进地区的和谐与稳定,建设和谐世界。