罗尔斯认为,要利用社会和经济的不平等的前提是()。

题目
单选题
罗尔斯认为,要利用社会和经济的不平等的前提是()。
A

吻合社会系统中每个阶层代言人的利益

B

利用这些不平等能够让社会福祉最大化

C

社会中的地位和职务向所有人开放

D

承认社会各阶层的不平等

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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第1题:

下列关于社会分层和社会不平等的论述正确的是:()。

A、社会不平等是社会分化的结果

B、社会不平等是社会分层的表现

C、社会分层以不平等为基础

D、过分的不平等会带来社会冲突


参考答案:ABCD

第2题:

优化资源配置是指在保持一定发展速度的前提下,求得:

A、社会经济效益和社会福利的最大化
B、社会资源利用率最大化
C、社会资源充分利用
D、社会经济效率和社会福利的快速发展

答案:A
解析:
优化资源配置,就是如何充分利用现有的人力、物力和财力等社会经济资源,使之得到优化组合,从而保证经济发展速度和效益的统一,即在保持一定发展速度的前提下,求得社会经济效益和社会福利的最大化。
参考教材30页。

第3题:

简述罗尔斯所认为的制度正义要在社会中实现所经过的阶段。


参考答案:

(1)人们在原初状态下无知之幕后的选择。
(2)倾向于召开一个立宪会议,抉择一部宪法。
(3)在确立了正义的宪法之后,按照宪法的精神做出最佳的决定,即立法的阶段。
(4)法官和行政人员把制定的规范应用于具体的案件,而公民则普遍地遵循这些规范。


第4题:

罗尔斯认为,日常准则能为社会结构奠基。


正确答案:错误

第5题:

根据罗尔斯的观点,在社会经济平等分配的环境下唯一允许的不平等必须满足以下哪种条件:()

  • A、差别原则
  • B、机会平等原则
  • C、A和B
  • D、以上都不是

正确答案:C

第6题:

制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁,因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后,它认为,当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源。


答案:
解析:
【答案要点】制度教育学认为教育的目的是要实现社会变迁,就必须进行制度分析,帮助教育者与学习者理解制约他们的思想、行为的制度因素,把学校中“给定的”看成是“建立中”的制度。而认为当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量,而是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源的观点,是批判教育学的基本观点。
此题主要是考查比较制度教育学与批判教育学的区别。

第7题:

罗尔斯认为社会正义的首要对象是()

  • A、社会基本结构
  • B、社会基本制度
  • C、社会利益分配
  • D、社会规则体系

正确答案:A

第8题:

新剑桥经济增长模型认为,经济增长是以加剧收入分配的不平等为前提,经济增长的结果,也必然加剧收入分配的不平等。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

罗尔斯的正义原则认为,基本的权利和义务应该平等分配,除非不平等能够有益于包括()在内的所有人。

  • A、最大受害者
  • B、最少受益者
  • C、最晚受益者
  • D、最早受害者

正确答案:B

第10题:

罗尔斯认为,正义是社会制度的首页价值,其他社会价值都离不开正义原则和其支撑的正义制度。


正确答案:正确