复杂、精致、张力
轻盈、沉稳、严肃
和谐、飘逸、精巧
秀丽、端庄、厚重
第1题：
好教师应具有什么特征？
第一、控制班级的能力
第二、对学生个人关心和同情
第三、把课程教好，使学生学懂学会
第四、耐心
第五、教的方式让人有兴趣，鼓励学生的热情和信心，使他们学会
第六、行为上高标准，使学生尊敬
第七、喜欢并尊重儿童，师生关系好
第八、对于教学热忱专致
第九、又容易接近、令人愉快的性格
第十、对所教的学生的性格彻底了解
第十一、有幽默感
第十二、对待问题掌握灵活
第十三、公正
略
第2题：
对优美本质特征的理解下列哪项错误（）
第3题：
优美的基本特征是什么？
1、优美是建立在人与客体世界的最终和谐共存关系中的。
2、就整体而言，优美对象是内外关系的和谐，是外观形式与美的内容的相互协调，以及个体形态与普遍内容完美有机的结合。内容与形式的关系及其独特的方式，是决定并显现特定美的各种表现形态的重要因素。
略
第4题：
使优美成为可能的内在视域应具有什么特征？（）
第5题：
真正成熟的种子应具有什么特征？
第6题：
作品的外在视域在制作中形成起来，全部目的在于能够展现内在视域。
第7题：
（）使土地资源持续利用成为可能。
第8题：
优美的特征是什么？
①是超然优雅的人生境界的真实表现；
②是秀雅协调的外在形式特征；
③是和谐化一的内容；
④是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。
略
第9题：
评价艺术作品价值等级的真实标准在于其所展示的内在视域是否足够宽广。
第10题：
使政党政府的制度成为可能，而这种制度据认为具有稳定性、选择性和问责性的特征，这指的是（）。