数学方法及其在科学认识中的作用?

题目
问答题
数学方法及其在科学认识中的作用?
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相似问题和答案

第1题:

什么是科学事实。有何规定和要求,在科学认识中有何作用,获取科学事实的方法是什么?


正确答案: 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
规定:
(1)表述方式是个别性陈述,判断,
(2)科学事实应可重复核实,
(3)科学事实应准确,精确。
作用:(1)建立全部科学理论有基础。
(2)验证全部理论的标准。
获取方法:观察,实验。观察是有意识,有目的地感知研究对象的过程。实验是人们利用一定仪器,工具,对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。
观察的基本原则是:
(1)客观性。
(2)全面性
(3)典型性。科学实验能够简化,纯化研究对象,强化研究对象,能加速或延缓研究对象的发展过程。

第2题:

数学方法及其在科学认识中的作用?


正确答案: 数学方法是指以数学为工具进行科学研究的方法,即用数学语言表达事物的状态、关系和过程,经推导、演算和分析,以形成解释、判断和预言的方法。
数学方法在科学认识中的作用:
①为科学技术研究提供简洁精确的形式化语言;
②为科学技术研究提供数量分析和计算的方法;
③为科学技术研究提供了逻辑推理的工具。

第3题:

在经济学中运用数学方法问题的争论主要有在经济学中运用数学方法的()、()和()三个相互联系的方面。


参考答案:可能性;必要性;局限性;

第4题:

简述数学方法的作用。


正确答案: ①为科学技术研究提供简洁精确的形式化语言;
②为科学技术研究提供数量分析和计算工具;
③为科学技术研究提供可靠的逻辑推理和证明的工具。

第5题:

如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用?


正确答案: (1)二者在科学认识中特定的功能(归纳法获致新知识的功能;演绎法科学证明、科学预见、建构理论以及在某种科学发现上的功能)都是整个科学认识中不可缺少、不可完全替代的;
(2)归纳和演绎在运用中互相依赖、互相渗透,并在一定条件下相互转化。
(3)单纯依靠归纳或演绎本身,都无法克服各自的先天缺陷。从认识论根源上看,片面的归纳主义和演绎主义都看不到人的认识就是在从特殊到一般、又由一般到特殊的往复过程中不断深化的,它是渐进性和飞跃性的统一、逻辑思维和非逻辑思维的统一。不但演绎和归纳是相互依赖、相互补充的,归纳演绎同其它许多方法也应当是相互依赖、相互补充的。

第6题:

理想化模型在科学认识中的作用?


正确答案: (1)对研究对象的极度简化和纯化;
(2)可以认识事物的规律性;
(3)用来促进人们的想象力和逻辑思维能力的发挥。

第7题:

科学假说在科学认识中的作用及建立科学假设应遵循哪些原则?


正确答案: 作用:A对人们的认识有导向作用,B是通向科学的桥梁,C激发创性思维的媒介,D各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。原则:A解释性原则:提出假设不能和研究范围内被检验的事实相冲突。B对应原则:假设与以知的科学定律与理论的关系,提出假设和原来的理论想冲突,但假设不能和原来事实中真理相冲突,新假设要包容或解释原有理论,把原有理论作为新假设的特例包含在其中。C简单性原则:好的假设尽可能要有逻辑上的简单性,建设尽可能以少的初始条件或公里,而要尽可能符合客观现象。D可检验性原则:提出假设必须在观察或经验上加以检验的,就能判断它是否具有真理性。

第8题:

在经济学研究中采用数学方法的必要性和局限性。


参考答案:一、在经济学中运用数学方法的必要性
数学方法有两个最重要的优点:高度的精确性和铁一般的逻辑性。
由于数学方法所固有的精确性优点,采用数学方法可以精确地研究和描述经济范畴之间的数量关系,因而是对经济现象进行量的分析的不可或缺的手段;同时,采用数学方法有助于赋予经济范畴和经济概念以精确的定义。
由于数学方法所固有的铁一般的逻辑性,数学方法乃是进行科学推理的重要手段。运用数学方法,一方面便于从现有的理论中演绎出新的理论,收事半功倍之效;另一方面有助于准确地暴露出研究中的错误,以便加以匡正。
二、在经济学中运用数学方法的局限性
数学方法作为一种分析手段,有它的局限性。
第一,作为多种学科的共有的分析手段,数学方法处于辅助的地位,所采用的数学方法的内容、形式、性质和效果均取决于该学科的性质。
第二,作为进行量的分析的手段,数学方法的运用要以质的分析为前提,相对于进行质的分析的方法,数学分析处于次要地位。
第三,作为一种纯属于形式逻辑范围的分析手段,数学方法服从于更一般的方法论准则。
总之,数学方法具有其固有的局限性,无论对任何科学,数学分析只能是一种起辅助作用的、居第二位的分析手段,经济学也不能例外。对数学方法的滥用与对数学方法的拒绝,是对待数学方法的两种极端态度,都不利于经济科学的发展。

第9题:

科学方法的分类和在科学认识中的作用是什么?


正确答案: 分类:
(1)专门化的分类方法,应用范围小,一些特殊的分类方法:
(2)较为普遍的方法。同一领域不同学科可应用的方法:
(3)平常的研究方法:普遍的,在一切学科领域都可应用的方法。
作用:
(1)是通向科学理论的桥梁,
(2)是科学理论产生和发展的基础,
(3)科学方法使科学认识规范化和程序化。

第10题:

科学方法在科学认识中的地位:科学方法是科学认识主体形成的();科学方法是认识主体主观能动性的();科学方法是创造性思维的()


正确答案:前提;表现形式;集中体现