科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系?

题目
问答题
科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系?
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相似问题和答案

第1题:

有效决策是建立在( )和评价的客观事实基础上。

A.数据和信息分析
B.理念和经验分析
C.预算和过程分析
D.筛选和经验分析

答案:A
解析:
2020版教材P19-26
有效决策是建立在数据、信息分析和评价的客观事实基础上。

第2题:

组成教育科学研究的三个基本要素是()。

A现象与客观事实、研究课题、方法和技术

B研究课题、科学理论、研究手段

C现象与客观事实、科学理论、方法与技术

D研究对象、方法和技术、研究成果


C

第3题:

以下关于科学的观念,不正确的是( )。

A.科学是一项反映客观事实和规律的知识体系与相关活动的事业

B.科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识

C.科学是一种直接而又现实的生产力

D.科学是反映客观事实和规律的知识体系


正确答案:C
马克思的“科学是生产力”有两种含义:第一,科学尚未进入生产过程时,它是知识形态的生产力,是“知识和技能的积累,是社会智慧一般生产力的积累”,是一般生产力;第二,科学进入生产过程时,通过劳动者的劳动技能等直接转化成社会生产力即直接生产力。因此不能笼统地说科学是一种直接而现实的生产力。

第4题:

科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系?


正确答案: 科学事实,是指人们在观察和实验中所得到的经过科学整理和鉴定确定的经验事实。科学事实和客观事实是不同的。经验事实是指客体与仪器相互作用结果的表征和对观察实验所得结果的陈述和判断。客观事实是指物质对象的现象和过程,它不依赖人的意志为转移,是客观的、第一性的。科学事实则是人们通过观察和实验获得的关于对象的映象及其对它的描述。科学事实属于认识论范畴,所以它的内容是客观的,形式是主观的。科学事实虽然是对客观事实的反映,但二者往往并不能一致。
对同一客观事实,可以因为认识条件设臵得合理而描述为精确的科学事实,也可以因为认识条件设臵得不合理而描述为粗糙的乃至歪曲的事实。客观事实不存在正确或错误的问题,而科学事实则存在着可错性。观察到了事实,学习了前人的知识,固然是研究的必要条件,但如果不从中引出问题或提出新问题,即使是观察到了人们以往所不曾观察到的新事实,也决不会对研究者有何触动,更不会引导其进入研究。

第5题:

科学经验与科学概念的区别与联系?


正确答案: 在科学学习过程中,学前儿童初级科学概念的形成,依赖于科学经验的获得。脱离了科学经验的概念学习是不可行的,科学经验是学前儿童形成初级的科学概念的基础,科学经验影响着初级科学概念的内涵,并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。
相反,如果只是重视科学经验的获得,而忽视科学概念的形成,显然也是不合适的。在科学学习中,不能迁就学前儿童思维的具体形象性,不能满足于感知表面现象,而要努力引导学前儿童整理零散的知识经验,促进初级的科学概念的形成,并逐渐提高概念水平,促进学前儿童抽象逻辑思维的萌芽与发展。

第6题:

艺术真实有哪些基本特征?它与生活真实、科学真实有何区别?
艺术真实指艺术描写揭示出生活本质内蕴。
与生活真实相比,它是内蕴的真实,又是假定的真实。内蕴真实指它揭示了社会生活的本质;假定真实指它描绘的情景是虚构的、假定的。
与科学真实相比,艺术真实是主观的真实,诗艺的真实。主观真实指它不象科学真实那样的客观,而是带有浓厚的主观性;诗艺真实指它是运用艺术技巧创造的真实,能引起人的美感。

第7题:

抄袭和剽窃行为的界定需具备的条件是()

  • A、行为具有违法性
  • B、有损害的客观事实存在
  • C、和损害事实有因果关系
  • D、行为人有过错

正确答案:A,B,C,D

第8题:

科学是反映客观事实和规律的知识体系。( )


正确答案:√
学在诞生之初曾经是零散的,但现代科学产生后,科学家把各学科积累的大量知识单元,如定理、公理、定义、定律等按照其内在的逻辑关系加以综合,使之条理化、系统化,这样就形成了各个相对独立的学科,学科又组成学科群,构成了多层次的知识体系。科学作为反映客观事实和规律的知识体系,是由科学自身的进步形成的。

第9题:

什么是艺术真实?它和生活真实有什么联系与区别?


正确答案: 1、艺术真实是主体把“内在的尺度”运用到对象中去,经过艺术创造。与善、美共生并存的审美化真实
2、联系:以生活真实为基础;
3、区别:(1)艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟,是一种内蕴的真实、假定的真实;(2)艺术真实对客观生活的反映具有主观性和诗意性,是主观性真实和诗意性真实。

第10题:

什么是科学事实?科学事实有哪些特点?


正确答案: 科学事实具有以下特点:①个别陈述性科学事实应是一个具有经验性的个别存在陈述。人们认识事物总是从个别开始,科学事实就来自这种感性的物质活动,而不是理性的抽象活动;②真实性科学事实是经过检验的真实的经验事实,其他科研人员可重试、可复核;③精确系统性孤立的个别经验事件,固然也有作用,但往往会引起歧义,只有较为系统的经验事实才能放映事件的本来面目。总之,科学事实就是对经验到的客观事件作出的个别、真实、精确而系统的描述。