米利都学派
爱菲斯学派
毕达哥拉斯学派
埃利亚学派
第1题：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端
第2题：
《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》是谁的著作（）
A.费米
B.卡尔·马克思
C.恩格斯
D.爱因斯坦
第3题：
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
第4题：
《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》是谁的著作（）
第5题：
在沟通过程中，良好的印象就是良好的开端，良好的开端是成功的一半。
第6题：
《自然哲学的数学原理》是牛顿的代表作。
第7题：
自然哲学的开端是（）
第8题：
找到共同语言常是传播关系的
A、友好开端
B、友谊开端
C、良好开端
D、交流开始
E、好的开始
第9题：
为什么说沟通中“良好的印象就是良好的开端，良好的开端是成功的一半。”？
第10题：
关于自然志和自然哲学，弗朗西斯·培根的观点是（）。