康德把人类理性分为（）和（）。

第1题：

康德把伦理道德看作一种（）

• A、纯粹理性；
• B、实践理性；
• C、判断理性；
• D、价值理性

第2题：

康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。

第3题：

第4题：

按照认识的特点，把知识区分为记忆的知识、想象的知识、理性的知识。这是（）提出的。

• A、培根
• B、笛卡尔
• C、康德

第5题：

在《纯粹理性批判》中，康德把人称为（）。

第6题：

在康德看来，人类理性的功能包括以下哪一个？（）

• A、实践想象
• B、理论想象
• C、实践理性
• D、想象理性

第7题：

康德的绝对命令讲的是人类的理性如何处理与他人的关系。

第8题：

康德把人类认识能力分为哪三块？（）

• A、感性
• B、悟性
• C、知性
• D、理性

第9题：

康德认为人类理性的两大功能是什么？（）

• A、理论理性和时间理性
• B、可知论
• C、天赋人权
• D、物质统一

第10题：

下列属于康德论教育的观点是（）

• A、康德主张培养“道德人”
• B、教育必须是去恶扬善，以理性控制人性的野性，进而发展人的自然天赋
• C、教育是让人“返回自然”，恢复本性
• D、教育不是赋予人的本能行为，而是人类文化发展的结果，是认为的创造性活动
• E、康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶