知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者
知识越多，人品越高
很多知识分子都是这么做的
知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会
第1题：
下列关于“知识分子”的表述正确的是（ ）．
A．知识分子是指那些具有一定的科学文化知识，并且因此而主要从事脑力劳动的社会成员
B．知识分子是一个独立的社会阶级
C．知识分子是社会主义建设事业的依靠力量之一
D．作为脑力劳动者的知识分子与体力劳动者的区别在于社会分工的不同
第2题：
行政良知的内容包括()。
A.社会良知
B.廉政勤政
C.行政人格
D.个人良知
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
第5题：
下列推断符合文意的一项是（ ）。
A．目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
B．大学通识教育的一个最重要的目标，就是培养知识分子和术业有专攻的专家
C．通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在
D．通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力
第6题：
下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是()。
A.个人良知以社会良知为前提
B.个人良知以社会良知为内容
C.个人良知以社会良知为形式
D.个人良知以社会良知为基础
第7题：
下面关于行政良知的表述中，错误的是()。
A.行政良知是个人良知和社会良知的派生物
B.行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的
C.从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的
D.行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的
第8题：
下列观点符合文意的一项是
A、大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。
B、通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。
C、目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。
D、通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。
第9题：
专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融人到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。 依据文段的观点推断，正确的一项是（ ）。 A．理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体 B．知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神 C．大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家 D．目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
第10题：
“复社”里的人是一群具有良知、进步的知识分子。