(单选)俗话说“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”这句话说明()

题目
单选题
(单选)俗话说“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”这句话说明()
A

质变和量变是相互渗透的

B

量变在事物的发展中是不起作用的

C

质变是由量变引起的

D

量变是由质变引起的

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第1题:

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第2题:

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是( )

A.矛盾是事物发展的动力
B.量变是质变的必要准备
C.现象是事物本质的表现
D.实践是检验真理的标准

答案:B
解析:

第3题:

《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。

A.韩非子

B.孟子

C.荀子

D.庄子


参考答案:C

第4题:

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”这说明()。

A质变是由量变引起的

B量变是由质变引起的

C质变和量变是相互渗透的

D量变在事物发展中不起作用


A

第5题:

荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )


A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则

答案:A
解析:
题干这句话的意思是不积累一步半步,就没有办法到达千里的地方;不积累小河流,就没有办法汇成江海。

第6题:

下列各项中,强调认识来源于实践的是?

A.不积跬步,无以至千里 ?
B.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽
C.不积小流,无以成江海 ?
D.近水知鱼性,近山识鸟音

答案:D
解析:

第7题:

荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是

A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则

答案:A
解析:
荀子的这句话表明学生要从低到高,从小到大,一步一个脚印,最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。@##

第8题:

荀子说“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”这说明( )

A、量变是质变的准备

B、质变是量变的必然结果

C、量变和质变相互包含

D、量变和质变相互渗透


正确答案:A

第9题:

荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(  )

A.循环渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则

答案:A
解析:
荀子的这句话表明学生要从低到高,从小到大,一步一个脚印,最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。

第10题:

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。


正确答案:错误

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