简述理智在文艺创作中的作用。

题目
问答题
简述理智在文艺创作中的作用。
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相似问题和答案

第1题:

马克思在《手稿》中是如何认识文艺创作个性问题的?
(1)马克思指出,对象和人的本质力量都是具体的,方式是独特的,对象的独特性和人的本质和个性的特殊性都影响着创作和作品的风貌。
(2)同时不能脱离阶级性来强调个性。

第2题:

简述理智感的发展。


正确答案:理智感有一种特殊的表现形式,即好奇好问。幼儿求知欲的另一种表现形式是与动作相联系的“破坏”行为。(玩具)

第3题:

理智与感情在文学创造中既相互冲突,又相互促进,共同对同一创造过程起作用。()


参考答案:正确

第4题:

在文艺创作中,思维的源泉和起点是()


正确答案:感性认识

第5题:

简述对文艺创作客体的正确认识。


正确答案: (一)社会生活是文艺创作的终极客体;
(二)文艺创作的客体是具有审美价值的社会生活。

第6题:

简述学前儿童智育活动中应该如何处理智力与知识智能的关系。


正确答案:知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础,智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏不利于智力的发展,而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。

第7题:

在文艺创作中,艺术真实必须是以()为基础的。


正确答案:生活真实

第8题:

简述理智的爱的含义。
(1)对孩子有要求,不一味迁就;
(2)控制情感,掌握分寸;
(3)增长儿童的爱心。

第9题:

简述文艺创作中对情感的处理原则。


正确答案: (一)表现真情实感,为情造文,而不为文造情。
(二)讲求情感的品味,表现高尚、美好的感情。
(三)把握情感的分寸。
(四)有良好的情感控制能力,当与创作无关的情绪发生时,能够有效控制。

第10题:

在文艺创作中,无意识所使用的素材主要靠()来提供。


正确答案:意识