英国()提出美是“有意味的形式”,他认为美是一种能激起人审美情感的纯形式。

题目
填空题
英国()提出美是“有意味的形式”,他认为美是一种能激起人审美情感的纯形式。
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第1题:

形式美教育在美育中的意义体现在()。

A.培养审美形式感

B.拓展审美的文化视野

C.培养感知力

D.运用形式美规律创造美


参考答案:ABD

第2题:

标志中意和形的综合美是指()

  • A、意味深长的意象美
  • B、组织结构的形式美
  • C、意象美和形式美的相统一
  • D、条理化的组织秩序

正确答案:C

第3题:

形式美教育在美育中的意义()。

A、培养审美形式感

B、运用形式美规律创造美

C、拓展审美的文化视野

D、传授创作技巧


参考答案:ABC

第4题:

表现性与形式美是实用艺术的一种审美特征。


正确答案:正确

第5题:

招贴的审美包括()

  • A、形式美
  • B、内容美
  • C、精神美
  • D、内涵美
  • E、思想美

正确答案:A,B

第6题:

下列关于形式美的实质说法中错误的是()

A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象

B、形式美具有民族性和时代性

C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

D、形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容


参考答案:D

第7题:

()是构成形式美和获取形式美的重要因素。它的基本特性主要有三点:表情性,象征性,审美意味的复杂性。


正确答案:色彩

第8题:

俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出的著名美学命题是()。

A、美是理念的感性显现

B、美是生活

C、美是关系

D、美是有意味的形式


参考答案:B

第9题:

事物形式因素的自身结构所蕴涵的审美价值是()。

  • A、技术美
  • B、形式美
  • C、艺术美
  • D、生态美

正确答案:B

第10题:

审美活动最高级、最典型的形式是()

  • A、日常美
  • B、自然美
  • C、科技美
  • D、艺术美

正确答案:D

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