简述艺术活动的功能。

题目
问答题
简述艺术活动的功能。
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相似问题和答案

第1题:

简述艺术的社会功能。
艺术的具体社会功能有多种,但最主要有下列三种:
(1)审美认知功能。人们通过艺术鉴赏,更加深刻地认识自然、社会、历史、人生。
(2)审美教育功能。人们通过艺术欣赏,受到真善美的熏陶和感染,思想、认识、实践在潜移默化中发生深刻变化,从而树立正确的世界观和人生观,艺术可以“寓教于乐”。
(3)审美娱乐功能。满足人们审美需要,使其获得精神享受与审美愉悦。

第2题:

简述古建筑的旅游功能与艺术特征。


正确答案: 旅游功能:
(1)可以满足人们的访古心理
(2)可以满足人们的求美心理
(3)可以满足人们的求奇心理
(4)可以满足人们的求知心理
(5)可以满足人们的求异心理
艺术特征:
1)富于弹性的结构体系
2)美妙优雅的(轮廓)艺术造型
3)整齐划一又灵活的平面布局艺术
4)绚丽华美与朴素淡雅的装饰艺术风格
5)天人合一的环境艺术

第3题:

“妙悟”与“直觉”均揭示了审美和艺术活动不同于其他意识活动的特殊性,强调了艺术的()功能。


参考答案:感性

第4题:

简述艺术活动的构成


正确答案: 我们可以将艺术活动视作一个系统,它由四个要素或环节构成:
(1)客体世界,即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界;具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象;
(2)艺术创作与制作;
(3)艺术作品;
(4)艺术传播与接受。

第5题:

简述色彩在影视艺术中的主要功能,并举例说明。


正确答案: 色彩是影视艺术中重要的表意元素。在影像中,色彩的表达可能有多种不同形式。灯光、布景、道具与服装的色彩,都可以影响画面的色彩谱系,从而构成不同的叙事内涵。色彩进入电影,绝非仅仅停留在自然色的还原上,而是艺术家对现实色彩的再创造,艺术家在运用色彩时,要依据色彩艺术的规律和法则,创造出最能贴切表达影片主题和内容的色调。一般来说,色彩在影视艺术中的主要功能有:
(1)色彩有助于人物形象地塑造。如《花样年华》中张曼玉的旗袍一开始时白底碎花,鲜艳热烈,洋溢着幸福,发现婚外情后便开始穿蓝花,或者黑白相间竖条纹的,或者黑底白圆点的,色彩开始转暗,衬托着人物内心的痛苦压抑和忧郁,第一次与周约会时,穿上一件鹅蛋绿锈着黄花的旗袍,情感萌动,到了旅馆则是一身红色,大红的炽热张扬,表现出人物欲望情感的热烈,到了63年,当感情终结,穿着土黄色的宽大的旗袍,色彩朴实低调,象征着人的内心的平静和从容。在这里色彩像是雕塑家手中的雕刻刀,不动声色而又力透纸背的刻画出人物细腻微妙而又复杂的心理变化。
(2)色彩可用来描写环境、渲染气氛。不同色彩常引起人们不同的心理体验,所以电影工作者常用色彩来描绘环境和渲染气氛。《花样年华》怀旧气氛的营造除了音乐的作用外,其墨绿淡蓝的色调也是功不可没。
(3)由于色彩的象征意义比光影更为明显,因而在电影中普遍用来暗示某种抽象的意念。如基耶斯洛夫斯基的《红》、《白》、《蓝》三部曲。

第6题:

简述艺术活动的功能。


正确答案:(1)审美认知功能。人们通过艺术鉴赏,更加深刻地认识自然、社会、历史、人生。
(2)审美教育功能。人们通过艺术欣赏,受到真、善、美的熏陶和感染,思想、认识、实践在潜移默化中发生深刻变化,从而树立正确的世界观和人生观,艺术可以“寓教于乐”。
(3)审美娱乐功能。满足人们审美需要,使其获得精神享受与审美愉悦。

第7题:

幼儿园艺术教育的途径除了幼儿园的艺术教育活动以外,还有()。

  • A、家庭的艺术活动
  • B、社区的艺术活动
  • C、小组艺术活动
  • D、班级艺术活动

正确答案:A,B

第8题:

简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
(1)艺术品是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。
(2)艺术品作为中介的三个基本特征:
①他律性;
②形式符号性;
③开放性。

第9题:

简述艺术起源与人类实践活动的密切关系?


正确答案: (1)、艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程,其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的,但是,巫术说与劳动说更为重要。
(2)、从根本上讲,艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上,巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底,艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动,艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物,艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。

第10题:

简述艺术批评的内涵和功能。


正确答案: 艺术批评是是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。艺术批评主要有四种功能:
①通过对艺术作品的分析和阐释,评判其审美价值;
②通过将批评的信息反馈给艺术家,对其创作给予帮助;
③通过批评的展开,对艺术鉴赏活动予以影响和指导;
④通过艺术批评,协调艺术与意识形态其他领域的关系,促进社会文化的发展。