神经衰弱
社交恐怖障碍
心境障碍
单纯型精神分裂症
第1题:
男性,16岁,半年来逐渐出现失眠,上课时精力不集中,学习成绩明显下 降。不在意老师的批评。某日突然不上学,闭门不出,父母再三问其原因,他拒不回答。可能性最小的诊断是
A、适应障碍
B、抑郁症
C、人格障碍
D、精神分裂症
E、神经症
第2题:
(共用题干) 男,20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语,不愿参加集体活动,甚至与父母也很少交流,上课时注意力不集中,成绩下降。个人生活懒于料理。 该患者的主要症状为
A.行为障碍
B.认知功能障碍
C.阳性症状
D.阴性症状
E.思维联想障碍
第3题:
患者男,21岁,大学二年级学生,发病时无明显原因,夜里不睡,在宿舍楼道里来回走动,时而比比划划,时而愤怒生气,上课注意力不集中,学习成绩明显下降,还多次和同学发生冲突,认为同学合伙挤兑他。两个月前干脆不去上课,回到家后不吃家人做的饭,自己做饭吃,买矿泉水喝,家人劝说无效,总说哪都不安全,想跑到五台山躲起来。首先考虑的诊断是()。
A.焦虑症
B.恐惧
C.强迫症
D.癔症
E.精神分裂症
第4题:
第5题:
第6题:
患儿,男,7岁。注意力不集中、多动来院就诊,上学半年来症状明显,时有冲动,人际关系差,学习成绩不稳定。体检未见明显异常,智力正常,脑电图示轻度异常。
此患儿最有可能的诊断是
A.注意力不足多动障碍
B.精神分裂病
C.颅内肿瘤
D.多发性抽动症
E.脑发育不全
第7题:
第8题:
A.智力检查
B.行为检查
C.脑电图检査
D.头颅CT检查
E.注意力测试
第9题:
第10题:
患者,男,20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语,不愿参加集体活动,甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中,成绩下降。个人生活懒于料理,对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”,无所事事,严重时吃饭也需督促,因病情日趋严重而被送入院。该患者的主要症状为()