标题
标目
线条
数字
图倒
第1题:
链球菌
葡萄球菌
支原体
病毒
原虫
第2题:
无力感
无用感
无助感
无望感
无奈感
第3题:
管理制度科学、严谨
社区护理人员学历较高
社区护理人员具有良好的敬业精神
社区护理人员职责明确、分工合作
强调与其他部门的协调合作
第4题:
组间对照
配对对照
交叉对照
自身对照
第5题:
设对照组
随机分组
随机抽样
没有人为施加因素
第6题:
选题
方法和结果
研究背景
讨论和小结
第7题:
对
错
第8题:
第9题:
第10题:
填空题当脑内苯丙氨酸增多时,可抑制()酶活性,致使酪氨酸生成()的代谢途径受阻。
单选题出生时已存在,永不消失的神经反射是 ( )A 角膜反射B 吸吮反射C 腹壁反射D 脑膜刺激征
填空题乳腺癌晚期局部表现有——一 和——。
单选题两人初次相识,交往模式如萍水相逢,接触频率很低,其心理距离为()A 负二级B 负一级C 正一级D 正二级
问答题简述谵妄患者临床安全护理措施。
问答题急性胆囊炎病人出现黄疸的原因有哪些?
问答题简述病理性黄疸的治疗原则。
多选题根据吉赛利的领导者理论,对领导力有中等重要作用的个人特性除成熟程度之外,还包括A安全的需求少B与下属关系亲近C首创精神D不要高额金钱报酬E权力需要高
问答题患儿,十个月,因发热、咳嗽、呼吸困难入院检查。查体;体温38.5度,方颅,有肋骨串珠,未出牙,听诊双肺可问及多量细湿罗音;血生化检查;血钙1.98MMOL/L,血磷0.55MMOL/L,碱性磷酸酶升高。 请列出该患儿的临床诊断?
单选题下列关于学习型组织的叙述,错误的是A 组织领导和组织成员之间打破旧的等级森严的层级形式和相互隔离的部门形式,充分积极地交流经验和得失,互相促进提高B 打破组织和环境之阅的隔绝,组织积极地适应环境,保证组织的高效力C 个人与组织的界限将变得模糊,工作与家庭之间的界限也将逐渐消失,两者之间的冲突也必将大为减少D 组织结构不利于组织内部形成互相理解、互相学习、互相协调的群体,难以使组织产生巨大的、持久的创造力