试评价现代化理论?请结合社会现实进行论述。

题目
问答题
试评价现代化理论?请结合社会现实进行论述。
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相似问题和答案

第1题:

理论结合实际,论述影响舆论的一般原则。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!


答案:舆论的定义非常多样化,人们都意识到舆论的重要性,但是对于舆论影响的原则从来没有达成一致的意见,就和其它社会科学一样,舆论学对舆论的定义决定了舆论学的发展。一种定义是:舆论是指在一定社会范围内,消除个人意见差异,反映社会知觉和集合意识的、多数人的共同意见。而也有的学者认为:舆论是在特定的时间和空间里,公众对特定的社会公共事务,公开表达的,基本一致的意见或态度。在舆论的定义中,最关键要讨论的是,舆论的本体是“意见”还是“态度”。为了避免在定义上争论不休,学者开始转向舆论应该包含的若干要素:其中“议题”、“公众”和“共同意见”是学者们提出的众多要素的交集。由于学者们从各自的学科领域出发,各自的侧重点不同,舆论的普遍特性还没有揭示出来,其定义都具有狭隘性。

无论如何定义舆论,“意见”始终是舆论研究的核心,也就是舆论的本体,舆论传播所着眼的也是意见的流动问题。意见通常是通过与态度、信念和价值,尤其是和态度相比较来界定自身的,社会心理学家们把意见定义为:对某种态度、信念或者价值的言语表现。通常,学者们从两个方面区别态度和意见之间的差别:意见一般来说被认为是对于某个具体刺激(某个问题)所作的语言上的或者其它的明显反应,而态度是更基本的总体倾向,它对于一般性的刺激作出有利或者不利的反应。意见主要是取决于当时的形势,而态度对于一个人在多种形势下更持久地发挥作用。其次,意见被认为具有更多的理性,并且在其构成中多少缺乏情感。态度是一种直接的、直观的定向,而意见是在一个社会母体里在各种选择性方案之间经过慎重考虑后产生的理性抉择 。

第2题:

请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。


正确答案:有意义学习是指学习的过程中符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的实质性联系的一种学习方法。非人为的联系是指有内在联系而不是任意的联想或联系指新知识与原有认知结构中有关概念建立在某种合理的或逻辑基础上的联系。实质性的联系是指新符号或符号所代表的新知识能与学习者认知结构中已有的观念建立联系这种联系是非字面的联系。有意义学习的条件:有意义学习的条件包括外部条件和内部条件。外部条件:意义学习的学习材料本身必须具有逻辑意义和内部条件:(1)学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性(心向)。(2)学习者认知结构中必须具有适当的知识以便与新知识进行联系。如果学习材料本身有逻辑意义而学习者认知结构中又具备了适当的知识基础那么这种学习材料对学习者来说就构成了潜在的意义即学习材料有了和学习者认知结构中的适当观念建立联系的可能性。(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用使认知结构或旧知识得到改善使新知识获得实际意义即心理意义。
有意义学习是指学习的过程中,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的实质性联系的一种学习方法。非人为的联系,是指有内在联系而不是任意的联想或联系,指新知识与原有认知结构中有关概念建立在某种合理的或逻辑基础上的联系。实质性的联系是指新符号或符号所代表的新知识能与学习者认知结构中已有的观念建立联系,这种联系是非字面的联系。有意义学习的条件:有意义学习的条件包括外部条件和内部条件。外部条件:意义学习的学习材料本身必须具有逻辑意义和内部条件:(1)学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性(心向)。(2)学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。如果学习材料本身有逻辑意义,而学习者认知结构中又具备了适当的知识基础,那么,这种学习材料对学习者来说就构成了潜在的意义,即学习材料有了和学习者认知结构中的适当观念建立联系的可能性。(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际意义即心理意义。

第3题:

请论述对教育评价背景进行分析的主要内容。


正确答案:对教育背景的分析主要包括1)社会发展背景分析;2)教育发展阶段性需要分析;3)教育行政管理部门政策制度要求或评价委托人的需要分析领导者及管理者需要分析;4)被评对象自身需要和心理准备分析等。

第4题:

论述依附理论与现代化理论的异同。


正确答案: 相同之处,有三点:
(1)研究旨趣;
(2)理论范式;
(3)研究方法。
不同之处,有七点:
(1)理论和现实背景不同;
(2)分析角度不同;
(3)对不发达国家的落后状况的解释不同;
(4)对发展途径的分析不同;
(5)对西方化认识的差异;
(6)对发展道路的认识不同;
(7)对发展前景的认识不同。

第5题:

影响传播效果的主要因素有哪些?请结合传播实际进行论述。
制约和影响传播效果显著的因素主要来自三个方面:
1.传播主体
传播主体方面影响传播效果的主要因素是传播者的可信度和权威度。
2.传播技巧
传播是一项技巧性很高的活动,不同的传播方式往往会带来不同的传播效果。所以要提高传播效果显著,就是掌握必要的传播技巧。
3.传播对象
受众方面影响传播效果的因素主要有:
听从性
恐惧诉求
免疫论

第6题:

请结合工作实际,论述进行贷款项目背景分析的基本内容。


参考答案:

(1)从宏观角度来看,项目的背景分析主要包括以下两个方面:①项目建设是否符合国民经济平衡发展的需要。②项目建设是否符合国家的产业政策、技术政策和地区、部门发展规划。

(2)从微观角度来看,项目的背景分析主要从项目发起人和项目本身着手: ①项目企业分析。要对项目单位的历史发展情况、组织架构、技术水平、管理能力、财务状况、经营情况和信用度进行综合了解和考察,以便对项目公司作出全面的评估。②投资理由分析。主要是对提出项目的理由及投资意向进行分析评估。通过评价投资该项目能给当地、部门和企业带来的益处,从而判断项目发起单位提出的理由是否充分。③投资环境评估。对拟建项目的环境评估主要包括工业建设的优惠政策和措施等条件,资源、市场、社会协作条件,可供利用的基础设施,建设用地条件,自然条件,劳动力来源,其他推动或吸引投资者提出建设意向的背景材料等。

第7题:

请结合身边实例,阐述儿童言语发展理论中的模仿说和转换生成说,并进行评价。


答案:
解析:
(1)模仿说。理论:奥尔波持认为,婴儿语言只是对成人浯言的模仿,是成人语言的简单翻版。班杜拉认为,婴儿主要是通过对各种社会言语模式的观察学习而获得言语能力的,其中大部分是在没有强化的条件下进行的。实例:在孩子刚刚学说话的时候,抚养者会反复地跟孩子说同一个词,不停地重复,比如“爸爸…妈妈…宝宝”,并向孩子展示口型和发音,而孩子也是在对父母或其他抚养者的观察和模仿中,开始了语言的学习。评价:在婴儿的言语习得过程中,模仿确实起作用,它使儿童迅速地掌握和运用大量语言材料和基本语法规则。但是,有些复杂的语言范式远远超过婴儿的模仿能力,所以模仿说无法解释语言获得过程中的全部事实(2)转换生成说理论:乔姆斯基认为.言语是人类与生俱来的一种能力,年幼儿童惊人的言语能力是天生铭刻在人类的大脑结构中的。他主张在语言的无限多样性下面,存在着一个所有人类语言共同的基本形式,即普遍语法结构。有了这个语法结构,任何一个儿童在适当的语言信息输入的条件下都可以学会任何一种语言,即由普遍语言向个别语法的转化,这种转化是由先天的“语言获得装置”(IAD)来实现的。实例:人类的语言种类多种多样,一个中国孩子学习汉语和一个美国孩子学习英语,他们面对的是完全不同的语系、语法和发音,但是他们言语发展的时间表却高度的相似,基本都在三岁左右获得了本国语言的基本语法结构并能够表达自己,这可以说是转换生成说的有力证明。评价:转换生成说有其合理之处,但乔姆斯基过于强调天赋和先天性,忽视了环境和后天数育的作用,忽视了语言的社会性

第8题:

理论结合实际,论述公共关系伦理原则的主要内容。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!


答案:

       公共关系伦理是指用以规范公共管理主体行为、以保证公益事业的公正性、合理有效地实现公益事业目标的准则体系,公共关系伦理的基本原则包括民主原则、人道原则、公正原则、注重效率原则和功利原则。就拿人道原则来说,从小我们便知道在公交车上要给需要的人让座,大部分人也一直在践行着公共关系的人道原则,尊老爱幼。倘若有人在公交车上不让座,他受到的只是人们道德上的约束,而非法律上的惩治。所以由此可以看出公共关系伦理基本原则是通过社会舆论、传统习惯及内心信念等力量形成的约定俗称的原则。


第9题:

试举例论述理论思辨与文本批评结合的方法。


正确答案: 理论思辨与文本批评结合是美学研究的方法之一,它是由美学既是一门理论学科,又必须要密切关注具体形象的特点决定的。理论思辨指凭借概念、判断和推理进行抽象思考,文本批评是指对于个别的审美现象的具体分析过程。
美学研究一方面要求运用理论思辨的方法去分析丰富多样的个别审美形象,从具体到抽象、从个体到一般,把握住具有普遍意义的特点和规律来。另一方面也要求对于个别的审美形象,尤其是艺术作品,要自觉运用一定的一般理论去把握、分析,由抽象回归具体,从一般回到个别,从而揭示出特定对象的特殊意义。
在美学中,理论思辨与文本批评是相互结合的。我们在学习美学时,也要结合着美学理论的学习和对具体审美文本的鉴赏,来提高美学理论素养和文本批评的能力。不能重此轻彼。例如当我们对王羲之的书法作品《兰亭集序》进行美学分析时,既要凭借中国古典美学理论来把握住作品中蕴藏的中国书法美学的普遍特性,又要注意挖掘出它艺术上的独创性和独特意味。这就应从文本分析入手,通过作品独特的点线造型和气韵流动分析其中深厚的审美意味和人格风貌。

第10题:

试评价现代化理论?请结合社会现实进行论述。


正确答案: (一)可取之处包括四个方面:
①现代化理论注重社会发展的整体性。
②现代化理论注重社会发展的渐进性。
③现代化理论注重社会发展的内部原因。
④现代化理论注重社会发展的主体。
(二)不足之处也包括四个方面:
①现代化理论忽视了文化的多样性和相对性。
②现代化理论忽视了社会发展的特殊性。
③现代化理论片面地强调传统与现代的二元对立。
④现代化理论忽视了外部因素的负面影响。