判断题学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A 对B 错

题目

判断题

学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习

对

错

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第1题：

()是指那些可以提供给学习者使用的,能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境,学习资源既可以被学习者单独使用,也可以由学习者综合使用。

A、学习资源

B、教学资源

C、教育资源

D、技术资源

参考答案：A

第2题：

()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。

A.同化学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

正确答案:B

第3题：

认知主义强调学习者主动参与学习过程,包括()。

A、学习者控制

B、元认知训练

C、自我规划

D、自我监控调节

正确答案:A,B,C,D

第4题：

自主学习具有的特征包括（）

A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标
B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略
C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适

正确答案:A,B,C,D

第5题：

前期分析的内容由（）三部分组成。

A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析

B学习者分析、使能分析、信息加工分析

C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析

D使能分析、学习者分析、学习内容分析

A
略

第6题：

（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。

A.反思策略

B.内省策略

C.元认知策略

D.监视策略

正确答案：C
元认知策就是学习者对自己的认知过程进行认知的策，是学生对自己学习过程的有效监控，包括自我计划策、自我指导策、自我监控策、自我调节策、自我评价策。故本题正确答案为C。

第7题：

关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()

A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

正确答案：A、B、C、D

第8题：

()指在空间上分离的教师与学习者进行交互,并保证教师能对学习者给予及时反应的学习形式。

A、数字化学习

B、网上学习

C、远程学习

D、线下学习

参考答案：C

第9题：

支持策略是帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证（）有效操作的策略。

正确答案:基础策略

第10题：

网络学习者的监控包括：（）

A、学习时间监控
B、学习进度监控
C、学习交互监控
D、学习效果监控

正确答案:A,B,C,D

学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习

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